全文获取类型
| 收费全文 | 3651篇 |
| 免费 | 21篇 |
| 国内免费 | 33篇 |
专业分类
| 教育 | 2508篇 |
| 科学研究 | 441篇 |
| 各国文化 | 16篇 |
| 体育 | 223篇 |
| 综合类 | 81篇 |
| 文化理论 | 14篇 |
| 信息传播 | 422篇 |
出版年
| 2024年 | 10篇 |
| 2023年 | 50篇 |
| 2022年 | 30篇 |
| 2021年 | 29篇 |
| 2020年 | 46篇 |
| 2019年 | 36篇 |
| 2018年 | 36篇 |
| 2017年 | 18篇 |
| 2016年 | 36篇 |
| 2015年 | 68篇 |
| 2014年 | 174篇 |
| 2013年 | 162篇 |
| 2012年 | 209篇 |
| 2011年 | 241篇 |
| 2010年 | 229篇 |
| 2009年 | 225篇 |
| 2008年 | 214篇 |
| 2007年 | 205篇 |
| 2006年 | 200篇 |
| 2005年 | 192篇 |
| 2004年 | 199篇 |
| 2003年 | 168篇 |
| 2002年 | 110篇 |
| 2001年 | 107篇 |
| 2000年 | 108篇 |
| 1999年 | 86篇 |
| 1998年 | 57篇 |
| 1997年 | 51篇 |
| 1996年 | 61篇 |
| 1995年 | 63篇 |
| 1994年 | 53篇 |
| 1993年 | 34篇 |
| 1992年 | 30篇 |
| 1991年 | 15篇 |
| 1990年 | 24篇 |
| 1989年 | 24篇 |
| 1988年 | 15篇 |
| 1987年 | 13篇 |
| 1986年 | 16篇 |
| 1985年 | 19篇 |
| 1984年 | 12篇 |
| 1983年 | 4篇 |
| 1982年 | 5篇 |
| 1981年 | 5篇 |
| 1980年 | 3篇 |
| 1963年 | 2篇 |
| 1957年 | 5篇 |
| 1956年 | 1篇 |
| 1950年 | 1篇 |
| 1928年 | 1篇 |
排序方式： 共有3705条查询结果，搜索用时 687 毫秒
101.
一、教学艺术的风格与有风格的教学艺术
歌德说：“风格，这就是艺术所能企及的最高境界。”教学也是一门艺术，是一门独特的艺术。教学艺术也要有风格，教学艺术的风格是教师在长期教学实践中逐渐形成的。 相似文献
102.
103.
104.
【背景材料】我国山东省的胶州湾、莱州湾分别处于渤海、黄海,是两个半封闭的内湾,由于水体交换能力弱和长期受陆源排污影响,近二十年来两湾海洋生态环境不断恶化,成了山东近岸海域污染的“重灾区”,也是山东建设生态省的两大顽疾。我国知名海洋学者、山东省海洋与渔业厅副厅长王诗成说,在这个大背景下,应由传统的治污为主改为“治”、“疏”并举,充分发挥海洋的自净能力,通过开凿人工海河,贯通胶、莱两湾,增强两湾水体交换能力,改善半封闭海湾的生态环境。据介绍,构想中的胶莱人工海河长约130千米,仅次于全长195千米的苏伊士运河,水深可在6… 相似文献
105.
舒大清 《海南师范大学学报(社会科学版)》2004,17(3):117-121
作为类象思维的产物，相术对较近时间的前景可以部分测知，而对几百年远的情景则难以预见。但这种技术进入《左传》、《国语》等典籍之后，作者必然进行改造，以服务于他的写作目的，于是就与本来意义的神秘技术有了差异。 相似文献
106.
大学化学实验课教学改革的探索 总被引：3，自引：0，他引：3
结合教学改革的实践对当前化学实验存在教学体系陈旧、各门实验课相对独立、学时分散、教学内容多次重复、课时浪费等缺陷进行改革研究，提出改革教学体系，整合实验内容，精选实验方案，强化实验教学全程管理的对策． 相似文献
107.
求二面角是高考立体几何题常考的主要问题之一，求二面角的关键是要准确作出二面角的平面角，作二面角的平面角一直是一个难点，有的考生由于作得不到位，计算很麻烦，浪费了许多宝贵时间．事实上作一个二面角的平面角是一件很容易的事情，根据定义，以二面角的棱上任意一点为端点， 相似文献
108.
109.
嵌入式实时操作系统中的程序设计 总被引：1，自引：0，他引：1
于国华 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(1):38-39,13
介绍嵌入式实时多任务操作操作系统中任务调度和任务间的通信，并给出嵌入式实时多任务操作系统中程序设计的原则。 相似文献
110.
我们的学生(甚至包括大学生)数学应用意识淡薄，几乎是世人公认的事实。但是笔查阅了这么多的献资料，大多数是只谈怎样培养学生的数学应用意识，却很少去涉及究竟是什么原因造就了学生数学应用意识的淡薄。实际上，这种做法是黑白颠倒、本末倒置。那么，根据上述两个例子，我们是否可以得出以 相似文献