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樊何花 《考试周刊》2012,(88):40-40
作者主要论述在语文教育体验式教学中情境创设的要求、方法。  相似文献   
62.
用闪耀一整年来形容前田敦子真的是一点也不为过,而这一年也是她成长的一年。在总选举里涅槃归来,在solo单曲里浴火重生,这朵叫做前田敦子的盛放花朵,未闻花名,却闻其香、、、  相似文献   
63.
64.
卖唱的     
魏燕  明花 《出版参考》2007,(11):44-44
我们单位要举办“厂庆十周年”活动。上面布置了任务,每个部门都得准备节目。身为企划部惟一的女性,又是最年轻的一个,准备节目的任务就落到了我的身上。在大家的建议下,我决定唱一首喜庆的歌——《恭喜发财》。  相似文献   
65.
中国的一位足球教练经常说:“我们可以输球,但不能输人。”这句话被中国记者活学活用。世界杯赛期间,由于争抢机位,一位巴西记者和中国记者发生了冲突。一番争执之后,那位巴西记者终于走出车门,向中国记者道歉。这时有中国记者就脱口说出了:“我们可以输球,但不能输人。” 事情的起因及结果是这样的:就在中国队第一场比赛结束后的第二天,也就是中国队准备迎战巴西队之前,中巴记者率先上演  相似文献   
66.
67.
机智相对     
“新课标”不仅提出了口语交际要培养同学们的听说能力,而且要求大家在交往过程中具有灵活、机智的应变能力。一起来读读下面的故事,看看别人在口语交际中是怎样灵活应变的。如果你是文章中的角色之一,你会怎样与他人交际呢?主持人:小博士  相似文献   
68.
以前,我们在作文讲评时,总是把一次作文中出现的问题,从思想内容到字、词、句、篇章结构,在一节课中滔滔不绝地谈个不休,以为这样就可以提高学生的写作水平.可是并没有收到多大的效果,因为向学生塞进一大堆东西,不易消化.后来,我们对作文讲评作了初步的改革,采取“各个击破”,有重点地讲评的方式.每次作文讲评,除了表扬先进,分析思想内容等方面外,一次着重解决一个普遍存在的问  相似文献   
69.
阿容和桌桌     
我不经常写日记,但是有很多精美的日记本,就像我不经常写字,但是收集了很多漂亮的钢笔。如果换成阿容,他一定会说,我不经常恋爱,但是拥有各式各样的小玩具……的确,阿容一定这么说。阿容每次出差,都会定25排A座的机票,对于某种机型,这个位置正好和准备起飞的空姐面对面…阿容说这是他喜欢出大差的唯一原因。我手机里和信箱里大部分的荤段子和笑话都是他发过来的,在他看来,这个世  相似文献   
70.
陈言一直是老师眼中的好学生,妈妈心里的乖孩子,成绩优秀尊敬师长,在同学中间的人缘也特别好。然而,自从她在初二那年认识了小茵并和她做了好朋友之后,她就受到了来自各方的责难。小茵是从其他学校转学来的,刚来的时候,就像大部分“插班生”一样,没什么朋友,成绩也不太好。老师特意安排学习委员陈言和小茵同桌,希望这样可以帮助她。很快,陈言便发现小茵其实很聪明,可是父母老吵架,回家了总是没地方学习。好心的陈言带小茵回自己家里做作业,坚持了一段时间,虽然小茵很少拖欠  相似文献   
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