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古人云：“学贵自得,学贵有疑”．反思是重要的思维活动,它是思维活动的核心和动力．学生只有在思考、再思考的过程中获取知识,才能沟通新旧知识的联系,促进知识的同化和迁移．在数学教学中,如何提高学生的数学素质,不断培养学生的反思能力呢？本文谈一点看法和体会． 相似文献
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论高师公共教育学的亲历教学式学习 总被引：1，自引：0，他引：1
亲历教学式学习是一种特殊的表现性学习,在高师公共教育学教学中,亲历教学式学习有较强适用性和意义。建议提供足够的资源库支持;创设师生、生生的支持型交往环境;形成个人与集体的合理关系;教学设计应从我国的教育学学科建设实际和学生实际出发;亲历教学式学习仅是一种可行的学法,是现行学法体系的补充;要及时进行教学的总结、评价 相似文献
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多元素下的高校学籍档案管理模式 总被引：1，自引：0，他引：1
苏莉 《扬州职业大学学报》2008,12(2)
当前高校学籍档案管理,客观上受材料来源分散、材料积累过程多变和主观上管理意识淡薄、服务手段滞后等因素的制约。因此,高校学籍档案管理需处理好分散与统一、分级与合并、阶段性与连续性、法规性与创新性、维权性管理与开放式服务的关系。只有这样,才能实现高校学籍档案管理的科学化。 相似文献
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本文简要介绍了超文本的定义、发展由来、特点及使用超文本的两种查询工具(Hytelnet WWW). 相似文献
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苏莉 《晋城职业技术学院学报》2009,2(6):88-89
张爱玲用她惯有的手法,特殊的比喻,写了一个精炼得如诗一般的爱情故事。这故事因封锁开始而开始,因封锁结束而结束,这是一个＂不近情理的梦＂。本文试从作者所采用的陌生化叙述手法入手,分析解读《封锁》中所诠释的现代人生的庸常与渴望。 相似文献