全文获取类型
| 收费全文 | 122篇 |
| 免费 | 7篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 73篇 |
| 科学研究 | 38篇 |
| 体育 | 8篇 |
| 综合类 | 4篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 6篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 5篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2019年 | 4篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 3篇 |
| 2014年 | 7篇 |
| 2013年 | 8篇 |
| 2012年 | 2篇 |
| 2011年 | 11篇 |
| 2010年 | 2篇 |
| 2009年 | 3篇 |
| 2008年 | 4篇 |
| 2007年 | 5篇 |
| 2006年 | 11篇 |
| 2005年 | 4篇 |
| 2004年 | 4篇 |
| 2003年 | 3篇 |
| 2002年 | 7篇 |
| 2001年 | 5篇 |
| 2000年 | 8篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1998年 | 6篇 |
| 1997年 | 8篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1982年 | 1篇 |
排序方式： 共有130条查询结果，搜索用时 15 毫秒
91.
在新世纪之初，教育部为了生物课程改革，实施《生物课程标准》，编写了（新世纪版）《生物学》教科书和配套教材。新教材充分体现课程改革的基本精神和指导思想以及课程标准的基本理念、目标和内容要求。编写中注重促进学生学习方式的转变，加强了探究性学习。生物学不仅点一个知识体系，也是一个探究的过程。探究是生物科学的基本特征之一。生物学教学活动应该在一定程度上体现生物科学的这一特征，让学生经历探究的过程，使他们在主动学习的过程中领悟科学的特点，获取知识和能力，形成科学态度。 相似文献
92.
一、继续教育市场调查与分析 继续教育机构在竞争的环境中要得到生存和发展，必须对市场环境进行分析，及的调整市场营销战略，才能产生显著的社会效益和经济效益。 （一）继续教育营销环境分析与市场规模的估计 １．继续教育营销环境分析。通过对继续教育营销环境分析，采取相应的营销策略才能进一步寻求营销机会，避免环境威胁，从而得以生存和发展继续教育的宏观环境包括人口环境、经济环境、自然环境和技术环境等，科学技术发展水平对继续教育的需求规模、需求层次、需求专业和人们接受继续教育的频率的影响尤为明显；微观环境包括继续… 相似文献
93.
学生参与教学的程度直接影响教学效果的好坏,如何让学生主动参与教学活动一直是教育工作者关注的焦点。随着信息技术和计算机网络的发展,高中信息技术课程也引起了教育部门的高度重视,很多学校把它作为必修课程来开设,从而拓展了信息技术课程在高中阶段的发展空间。但传统以教师讲解、学生练习为主的模式,很难激发学生的学习兴趣,更不用说让学生主动参与教学过程和在不同任务驱动下进 相似文献
94.
危晓春 《湖北广播电视大学学报》2006,23(4):83-84
数字化、网络化、资源共建共享成为现代图书馆的发展方向,本文主要讨论了信息资源建设中数字图书馆、数据库资源、经费问题以及人才培养等几个方面的问题。 相似文献
95.
国家重点实验室运行机制的形成与作用机理 总被引：4，自引：0，他引：4
本文首次概述了国家重点实验室“开放、流动、联合、竞争”运行机制的提出及形成过程。在简略分析国家重点实验室运行机制功能的基础上,进一步探讨了“开放、流动、联合、竞争”运行机制的作用机理。 相似文献
96.
97.
从后评估理论与实践的发展趋势和我国科技奖励工作的实际情况来看,在科技奖励工作中建立第三方后评估机制已是大势所趋。链接社会、行政、制度、管理、文化"五位一体"的研究主线,是开展国家科技奖励工作后评估的逻辑起点;构建过程维与结果维的矩阵分析框架,把握其评估对象的关键内容与中心节点,是开展国家科技奖励工作后评估的核心与关键所在。 相似文献
98.
通过跨案例比较与理论整合构架了包括搜寻阶段、桥化阶段、内化阶段和增值阶段在内的国家重点实验室创新资源捕获过程SBIP模型。结合110份有效调查问卷,实证检验了SBIP模型及其对国家重点实验室创新资源捕获绩效产生的影响。研究结果表明:1)SBIP模型客观存在,内化阶段、桥化阶段、增值阶段、搜寻阶段对国家重点实验室创新资源捕获绩效的贡献依次递减;2)国家重点实验室创新资源捕获过程资源支撑特征明显,能力支撑乏力;3)国家重点实验室创新资源捕获过程实现途径呈现"计划-市场"二元性。另外实证结果还显示:目前我国国家重点实验室正处于快速成长期;与配置、整合创新资源相比,最大化创新资源引入量对发展我国国家重点实验室的现实意义更大。 相似文献
99.
《月光曲》(第十二册)一课第九自然段主要讲了兄妹俩听贝多芬演奏《月光曲》时的感受。教学《月光曲》一文在于运用“导读法”引导学生透过事情的发展。了解贝多芬情感的变化。贝多芬情感的高潮就表现在文中第九自然段。透彻理解这一自然段。不仅能感受《月光曲》这一名曲的内容和意境。更能理解贝多芬给兄妹俩带来的温馨的人间至爱。 相似文献
100.
本文将科技成果转化激励作为研究议题,以中国有关科技成果转化激励的502份政策(2006—2022年)为分析对象,以三维政策分析框架为基础,从内容分析法和共词分析法两条进路总结政策的基本工具应用特征、阶段性话语转向及演变逻辑。研究发现,科技成果转化激励政策工具的总体应用特征在单一和复合维度之下存在差异性和结构性,可将2006—2022年激励政策大致分为激励成效落实期、激励重点突破期和激励体系协同期,不同时期的政策话语有所转变,在激励目标、激励工具、激励对象和激励效度上具有鲜明的动态规律,而地方政策吸纳与政策创新、科技成果转化与国家创新体系建设、政策激励的价值温度与政府注意力变化这三对互动关系是推动政策演进的内在逻辑。 相似文献