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121.
本文从高考改革背景下,国内大学英语教育现状及"浸入式"教学法在我国的发展着手,针对英语教学在我国发展面临的问题,提出重新定位大学英语教育,为我国国情所用,合理采用专业学科与大学英语相结合的"浸入式"教学法。从制订宏观英语规划;依托学科知识和习得原则的指导进行英语教学;组织专家队伍,编写双语实验教材,形成互动体系;创造双语环境四方面着手,旨在为大学英语教学在高考改革背景下的发展提出新思路。 相似文献
122.
学生在和谐学习情境引导下能主动思维和积极表达,丰富认知体验。围绕互动交流,注重学生英语表达交际能力的培养,能让他们更好地发现问题、探究和解决问题。互动交流模式的运用,能为学生创设和谐语言表达情境,帮助学生形成正确的英语表达交际思维和语言感知,促进知识技能内化生成,提高英语综合运用能力。 相似文献
123.
写作教学是一个厚积薄发的过程,要求学生通过学习,能以书面的形式进行信息沟通、再现生活经历、描述周围事物、发表意见和观点。作为语言输出性活动的写作教学是初中英语教学的难点之一。本文主要根据信息输入与输出理论及相关研究成果,分析初中英语写作教学的原则与方法,以帮助教师提高写作教学的课堂效益。 相似文献
124.
葛福安 《语文月刊(学术综合版)》2014,(5):77-80
很多新材料作文都关注社会现实,用比较流行的说法,就是“接地气”。例如广州2014年“一模”作文题——对涂鸦校服的看法。广州调研考试作文题——学生对社会实践的看法。还有2013年全国卷作文题的同学关系和江西卷的“中学生有三怕”,都有这种“接地气”的特点。但是有意思的是,这些题目往往被“吐槽”,被认为题目立意于“贴近学生”却“不好写”,难出优秀作文等等。 相似文献
125.
本文尝试从研究性学习的意义和重要性的角度出发,探究中职数学研究性学习的地位,提出几种中职数学研究性学习实践研究方法,旨在为推动中职学生的数学学习能力的提升提供参考。 相似文献
126.
黄光硕先生曾经说过:“学生的语文学得怎样,作文可以作为衡量的重要尺度,学生的语文能力过不过关,作文也是一个重要标志。”如何让学生在写作中融入更多的情感并更好地驾驭文字呢?一、扩大阅读范围,陶冶情操,丰富语言阅读能够陶冶情操,提高语言组织能力,能提高写作水平。在阅读过程中,教师不仅要指导学生正确阅读,同时也要帮助学生体会文章的情感。为了使阅读能够最大限度地在学生写作能力培养方面发挥作用,教师首先要做的就是提高学生的阅读 相似文献
127.
无名氏多次修改《塔里的女人》看似是为艺术完善,实则意在掩埋一些被遗落的真相。当我们进入被屡次修葺后的新殿时,仍像行走在心灵之塔中不断攀升的阶梯上一样,它是永远无法突围的循环,如同一个魔咒。沉睡在“塔”状心灵梦魇中的作者认为自己已在精心淬炼过的文字中清醒,但事实真的如此么？进入无名氏对成名作多次修改后产生的不同文本,作者发现她们相互指涉、缠绕的朦胧意蕴会对上述艺术困境/突破之可能性做出终极预言。 相似文献
128.
随着新课程改革的不断深入,如何打造具有和谐美的小学语文课堂,成为越来越多的小学语文教师的共同愿景。教师应当转换传统教学观念,体现学生的主体地位,通过各种手段和途径来提升学生的学习兴趣,培养小学生自主学习和探索创新精神,共同打造具有和谐美的小学语文课堂。 相似文献
129.
博士学位论文质量是检视某一个学科发展水平的重要标志。本文利用知识图谱软件Cite Space的共现分析和聚类分析功能,以四所理工类重点大学的思想政治教育博士论文的相关数据为样本,对其研究主题进行多维度挖掘。研究结果表明,四所高校思想政治教育学科博士论文的产出总体呈上升趋势,折射出鲜明的治理价值和应用导向。但总体来看依然存在学科边界把握失当、学科思维习性欠缺、方法规范意识不强等局限。因此,后续研究应该继续深化并凸显思想政治教育学科的特性,强化论文研究的学科规范和技术规范,不断拓展思想政治教育学科研究的规律性和知识增量。 相似文献
130.