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991.
"实验--探究式"课题已实施二年了,结合"新课标",运用"新教材",在逐渐实施"实践性"物理课堂教学过程中感受及体会很多。 一、学习方法的转变 传统的课堂教学,学生们主要是"听中学"和"看中学"--学生听教师讲解,学生看教师提供的教具、图片或录像,在听或看的过程中思考记忆。新课程提倡"做中 相似文献
992.
它山之石,可以攻玉。研究和介绍国外电大办学经验,对于推动我国电大教育的改革和发展是必要的、有益的。综合各国电大办学的基本经验主要有以下几个方面。 相似文献
993.
傍晚,下了一场暴雨,异常罕见。暴雨驱走了喧闹,也驱走了炎热,雨后格外凉爽、宁静。我和妈妈出去散步时,天色已晚。清凉的风一阵阵吹来,令人神清气爽。天空灰蒙蒙的,像一块湿漉漉 相似文献
994.
在本刊今年第四期的“家长沙龙”上,我和妈妈们讨论了如何表扬自家孩子的问题。热火朝天的讨论刚刚告一段落,哲哲妈妈就在网上向我述说了她的苦恼:“我带哲哲去一个姐姐家玩,姐姐的表现让我由衷地赞赏,我就情不自禁地表扬了她,哲哲却因此而不高兴。他说:‘你只表扬姐姐不表扬我,那你就是在批评我!’哲哲最近常常会嫉妒我对别的孩子的表扬,你说该怎么办才好啊?”我觉得哲哲妈妈提出的是一个值得深究的问题,于是,我再次组织各位妈妈进行讨论。 相似文献
995.
大学理念与现代大学制度 总被引：7，自引：0，他引：7
李少华 《北京大学教育评论》2005,(Z1)
理念是制度的先导,制度是理念的保障。只有先进的教育理念才能催生先进的教育制度。先进的大学教育理念是指大学的针对性、质量观、国际化和以人为本。先进的大学制度体现在自主自治、开放性、服务性和质量评鉴。 相似文献
996.
997.
998.
关于学科、专业、课程建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从分析学科、专业、课程的基本关系入手，明确了学科、专业和课程建设的主要任务，提出了具体措施，即学科建设要凝炼学科方向、汇聚学科队伍、构筑学科平台，专业建设要优化专业结构、加强专业内涵建设、培植品牌特色专业，课程建设要优化课程结构、提高课程教学质量、打造精品课程。 相似文献
999.
1000.
电工学是全日制高等学校和成人教育工科非电类专业的一门技术基础课。这门课程由于理论性和实践性都很强,概念较多,加以课外的辅导读物短缺,学生在学习时往往视为畏途,称之为“老虎课”。有鉴于此,中国展望出版社出版了由沈世锐、田松江合编的《电工学学习指导》一书。该书以沈世锐主编的中央广播电视大学的《电工学》教材(以后简称电大教材)作为主要根据,并且参考了其它高校所编的各种《电工学》教材而编写的。全书共十三章,包括电路原理、电机与控制以及模拟电子技术等方面的内容。 相似文献