全文获取类型
| 收费全文 | 4524篇 |
| 免费 | 18篇 |
| 国内免费 | 48篇 |
专业分类
| 教育 | 3148篇 |
| 科学研究 | 470篇 |
| 各国文化 | 6篇 |
| 体育 | 242篇 |
| 综合类 | 135篇 |
| 文化理论 | 22篇 |
| 信息传播 | 567篇 |
出版年
| 2024年 | 24篇 |
| 2023年 | 93篇 |
| 2022年 | 70篇 |
| 2021年 | 53篇 |
| 2020年 | 68篇 |
| 2019年 | 67篇 |
| 2018年 | 27篇 |
| 2017年 | 19篇 |
| 2016年 | 37篇 |
| 2015年 | 102篇 |
| 2014年 | 413篇 |
| 2013年 | 265篇 |
| 2012年 | 233篇 |
| 2011年 | 263篇 |
| 2010年 | 270篇 |
| 2009年 | 250篇 |
| 2008年 | 264篇 |
| 2007年 | 275篇 |
| 2006年 | 258篇 |
| 2005年 | 215篇 |
| 2004年 | 171篇 |
| 2003年 | 155篇 |
| 2002年 | 138篇 |
| 2001年 | 119篇 |
| 2000年 | 108篇 |
| 1999年 | 48篇 |
| 1998年 | 48篇 |
| 1997年 | 53篇 |
| 1996年 | 80篇 |
| 1995年 | 86篇 |
| 1994年 | 48篇 |
| 1993年 | 25篇 |
| 1992年 | 26篇 |
| 1991年 | 29篇 |
| 1990年 | 27篇 |
| 1989年 | 24篇 |
| 1988年 | 21篇 |
| 1987年 | 16篇 |
| 1986年 | 14篇 |
| 1985年 | 32篇 |
| 1984年 | 13篇 |
| 1983年 | 11篇 |
| 1982年 | 7篇 |
| 1981年 | 10篇 |
| 1980年 | 5篇 |
| 1965年 | 2篇 |
| 1964年 | 1篇 |
| 1958年 | 1篇 |
| 1955年 | 2篇 |
| 1954年 | 1篇 |
排序方式： 共有4590条查询结果，搜索用时 15 毫秒
112.
实验课考核的改革措施 总被引：1，自引：0，他引：1
人才培养尤其是具有创新能力的人才培养,离不开实验室。实验教学的改革与创新是创新型人才培养的迫切需要。当前,实验课教学除了对实验内容进行改革外,还必须对实验课考核方法进行改革。一、更新考核观念我们必须树立现代的教育观、人才观和考核观,树立以能力为本位,以“能力测试”为中心的现代考核观念,不要单纯以考核的分数来衡量学生,而要科学全面地评价一个学生的综合素质,要把考核真正当作是实现教育目标过程中的一项有效手段,而不是教育目标自身。教师在实验过程中要引导学生勤于思考,善于发现并提出问题,启迪学生的创造性思维,鼓励学… 相似文献
114.
在短跑项目中，良好的放松技术对短跑成绩有着极其重要的影响，它能最经济、最有效地发挥运动员自身的最大潜力，取得最好的成绩。本文运用文献资料法，从生理学、心理学、训练学等角度对短跑运动员的放松技术特点及影响因素进行分析，并提出了一些有效的放松技术训练方法。 相似文献
116.
论语文教学的接受美学 总被引：2，自引：0，他引：2
接受美学是以读为中心的一种美学理论，在当今世界颇有影响。这一理论对本与读关系的定位，对作品意义生成规律的探索，对“空白”和期待视界的阐释，以主对语教学的改革与创新都具有认识论和方法论的意义。 相似文献
117.
118.
,一D姜中速、轻松愉快地 >(3 .4 55206 45小指头.(小胳膊,(燮堕垒”)…且全白)好女刹好,(甲)伸出我白)噢噢噢,(乙)伸出我的刁的刁)…:,二甲)伸出你的乙)伸出你的{‘二2){。(乙自)女于好好。(甲自)噢噢噢卜队卜乙甲 3 45(甲)勾一勾,(乙)手挽手,旦进5夕{旦鱼 《乙)勾一 (甲)手挽5)1燮二旦』勾,(合)我手,(合)团们来做结友爱队,’沂卖纱朋心(原载上季《叹童歌声》1986年农3期)【评介】 这首歌曲的歌词,取材于孩子们的日常生活,易学好记曲调活泼,节奏感弧同时运用有唱有白、有分有合、甲乙对唱等多种表现方法,有助于反映歌曲“团结友爱”的主题,… 相似文献
119.
张掖大佛寺取经壁画应是《西游记》的衍生物 总被引：3，自引：0，他引：3
张掖大佛寺的取经壁画被有关方面宣布是元代作品,早于吴承恩《西游记》200多年,是《西游记》的创作原型。这个结论值得怀疑。取经故事的形成经历了几个不同的发展阶段,各有特征可寻。从壁画内容看,其中的一些故事相当晚出,应是吴承恩《西游记》的衍生物。 相似文献
120.
“两课”是高校思想政治教育的核心,是高校思想政治教育的重要阵地,也是向学生传播正确的人生观、价值观的重要渠道。然而,在信息技术高速发展、知识经济为主流的当代社会,“两课”教育正面临着知识经济、信息社会、网络技术和学习型社会的挑战。许多高校的“两课”教学仍然采用传统的教学模式,未能适应时代发展和学生需求,因而未能受到学生的重视。如何进一步推动高校“两课”教学的改革,激发学生的学习兴趣,提高教学的质量和效果,是我们面临的一个亟须解决的重要课题。 相似文献