全文获取类型
收费全文 | 4500篇 |
免费 | 18篇 |
国内免费 | 48篇 |
专业分类
教育 | 3111篇 |
科学研究 | 459篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 273篇 |
综合类 | 139篇 |
文化理论 | 20篇 |
信息传播 | 558篇 |
出版年
2024年 | 23篇 |
2023年 | 96篇 |
2022年 | 59篇 |
2021年 | 54篇 |
2020年 | 68篇 |
2019年 | 67篇 |
2018年 | 25篇 |
2017年 | 19篇 |
2016年 | 35篇 |
2015年 | 96篇 |
2014年 | 402篇 |
2013年 | 246篇 |
2012年 | 227篇 |
2011年 | 262篇 |
2010年 | 253篇 |
2009年 | 242篇 |
2008年 | 258篇 |
2007年 | 278篇 |
2006年 | 252篇 |
2005年 | 221篇 |
2004年 | 181篇 |
2003年 | 164篇 |
2002年 | 151篇 |
2001年 | 137篇 |
2000年 | 106篇 |
1999年 | 53篇 |
1998年 | 48篇 |
1997年 | 54篇 |
1996年 | 81篇 |
1995年 | 86篇 |
1994年 | 48篇 |
1993年 | 23篇 |
1992年 | 28篇 |
1991年 | 29篇 |
1990年 | 27篇 |
1989年 | 26篇 |
1988年 | 21篇 |
1987年 | 16篇 |
1986年 | 14篇 |
1985年 | 32篇 |
1984年 | 13篇 |
1983年 | 11篇 |
1982年 | 7篇 |
1981年 | 11篇 |
1980年 | 5篇 |
1965年 | 2篇 |
1963年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
1955年 | 2篇 |
1954年 | 1篇 |
排序方式: 共有4566条查询结果,搜索用时 234 毫秒
61.
蔡德明 《作文成功之路(高中版)》2015,(2):94
观课评教是教师一项基本功。总结中学语文观课评教思想,有以下两大趋势。1.课堂观察由内而外评课的方式将发生重大变化。评课的范围将得以拓展。较为理想的评课体系应该是课前由上课教师阐述自己对课文的理解,对学生的理解,上课时大家对照执教老师的解读看目标是否一一达成,看教师所教的是否与想教的一致,学生所学的与实际所教的是否一致。课后大家在一起讨论课堂的得与失。每一个教学内容、每一堂课其实都是一个"可圈可 相似文献
62.
首先必须承认,本文的题目本身就秉承了当下盛行的同时也是饱受诟病的娱乐精神,即尼尔·波兹曼所谓的琐碎、无聊、结构零散和语无伦次的话语特点。其次,鉴于笔者才疏学浅,本文仅限于读后感层面的分享而不作技 相似文献
63.
64.
65.
66.
江泽民总书记在1995年全国科技大会上的讲话中强调指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林.“全民族创新能力的培养,希望在教育.于是广大教育工作者纷纷研究探索培养学生创新能力的方法,笔者就此谈谈自己的看法.…… 相似文献
67.
班级管理要“以人为本”,而“以人为本”的班级管理首先需要缩短师生的“情感距离”。师生之间一旦建立起亲密的情感,学生会将这种情感变为行动,并转化为与班级管理策略相适应的自觉行为。正所谓“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。如何缩短师生的情感距离呢,可以如下“三步走”。一、笑脸相迎生亲情笔者曾见过一个优秀班集体,学校、家长、教师对学生寄予过高的期望,施以过严的管理。几个月之后,这个班变成了一个“怪班”,学生对教师的管理、日常行为规范置之不理,我行我素。教师们又是说服,又是开导,又是恐吓,使尽了浑身解数也不见收效。后… 相似文献
68.
岳碧玉 《中学生(作文版)》2005,(3)
突然,觉得教室里流动着一股香味,很是熟悉,却一时想不起来是什么香味。开始还以为哪个同学带了什么东东,可周围的人都问了一番,却都不是,这时有人提醒:“是桂花香吧?”我才恍然大悟,这的确是桂花香啊!于是,下课后,我疾步走到校园的那棵桂花树旁。果然,一股浓烈的幽香沁人心脾,激荡魂魄。再仔细瞧去,在那密密的树叶后面,那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星在闪烁,却又十分静谧,毫无张扬之意。这些惹人怜爱的小东西,竟在暗暗地飘香,飘香了还像什么都没发生似的,静静地立在枝头,悄悄地等着凋零。我们若不仔细瞧,还不知道它们已经到了这个… 相似文献
69.
蔡春露 《厦门教育学院学报》2000,(2)
劳伦斯的小说《虹》以家族历史的形式,叙述了自耕农布朗文一家三代人的变迁,体现了三代人对理想人生的追求,也体现了劳伦斯对理想世界的探索。 相似文献
70.
学生课外阅读是开阔视野、增长才干的重要渠道之一,教师作为辅导学生课外阅读的主导人,需要通过丰富阅读载体、提升阅读内涵、营造阅读氛围、增强阅读互动等形式对学生课外阅读展开必要的学习方法指导,引导学生在课外阅读中找到阅读的乐趣,发挥阅读的实际功效。 相似文献