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71.
尹金选 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
《数学课程标准》指出,＂数学是人类生活的工具;数学是人类用于交流的语言;数学能赋予人创造性;数学是一种文化。＂并且倡导＂教师应激发学生的学习积极性,为学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。＂这就要求教师必须激发调动起学生学习的兴趣。 相似文献
72.
郝世选 《漯河职业技术学院学报》2015,14(2)
Visual FoxPro在小型数据库开发中仍然有着广泛的应用,但自Visual FoxPro5.0以后版本不再支持某一记录前后插入记录的功能,然而在具体数据库开发过程中这一功能又有着重要的应用.为了实现这一功能,提出了一种解决方案,给出了具体的实现方式. 相似文献
73.
城镇饮用水水质现状分析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
作者根据PH值、色度、浑浊度、氯化物、总硬度、铁与锰、硫酸盐、溶解性总固体、耗氧量、氟化物等十项水质指标的检测结果,结合《生活饮用水卫生标准》（GB5749—2006）中的规定,对我市各县城镇饮用水水质现状作出科学的分析评价,并提出了合理化的保护措施。 相似文献
74.
杨巨选 《商情·科学教育家》2011,(12)
高校广大离退休党员作为国家的宝贵财富,在各自高校建设和发展过程中都凝聚着他们的心血和汗水.如何加强高校离退休党支部建设.对于创建平安校园、文明校园、和谐校园,都具有十分重要的意义. 相似文献
75.
新《初中英语课程标准》力求改革传统英语教学中只重视让学生死记硬背单词和语法,培养出的学生只会＂哑巴英语＂的弊端,所以作为英语教师要在课堂教学中改革教学方法,引导学生积极主动地参与到课堂教学中去,大胆实践,提高英语应用能力,有效提高英语教学效率。 相似文献
76.
77.
78.
研学旅行可以提供真实的地理教学环境,让学生走出课堂与书本,在实践中去验证知识,现已成为培养地理学科核心素养的重要途径之一。文章以红河哈尼梯田为研学点,设计以承梯田遗产之“旧”、展生态时代之“新”为价值目标的研学活动。以“四层一体”理论识别地方人地关系,探讨研学旅行如何与地理学科核心素养相融合,实现“研有所思、学有所获、旅有所感、行有所悟”的育人目标。 相似文献
79.
在信息社会知识更新换代日益加快的背景下,如何培育核心素养成为教育关注的重大课题。项目化学习旨在通过社会真实的情境、学习者主动的积极建构和有效的社会交互以实现知识的内化和应用,其问题引领、任务驱动、结果导向的特征符合核心素养培育的现实诉求,因而成为基础教育课程教学研究的热点。文章针对当前高中数学项目化学习设计与实践中存在的问题,通过深度分析、内涵解读、行动研究等方法,提出了促进深度理解的高中数学项目化学习设计策略,并进行了实践案例研究。研究结果表明,促进深度理解的项目化学习能够促进学生在深度理解的过程中形成高阶思维能力、培育核心素养。 相似文献
80.
在水利工程扭面施工中,如果放线错误,会导致扭面变形,变形的扭面不仅外观不符合要求,而且会严重影响水的流态,严重的会造成水流不稳而导致事故发生。一般等高扭面放线施工比较容易,本文针对不等高扭面的放样进行了探讨,供水利工程施工技术人员参考。 相似文献