精豆子外传     

袁静  秦文虎 《天津教育》1986,(9)

第三集“神拳”童侠一个星期天,农贸市场的一角,一个姑娘正在卖小金鱼和鱼虫子.李晶和童侠过来买鱼虫子. 晶:来五分钱鱼虫子. (一个流里流气的半大小子铁老七看金鱼.) 铁老七:呵,红帽子,多少钱一对?姑娘(一边给李晶包鱼虫子,一边回答):一块钱. 铁老七(手里抖着一块钱):快点,给你钱,我挑一对. (姑娘把包好的鱼虫子递给李晶. 童侠望见铁老七把一块钱偷偷塞进口袋.自己挑了一对鱼装进塑料袋.) 铁老七:行啦,就要这一对啦!(拿着鱼扭头就走.) 姑娘:喂,你还没给钱呢! 铁老七(翻脸):我不是给你了吗? 姑娘:我正包鱼虫子,没接钱呀! 铁老七:哼,你讹人呀,一对鱼要两份钱!(拔腿  相似文献   

基于用户个性化需求的数字图书馆集成服务研究   总被引：2，自引：1，他引：1  

焦玉英  袁静 《图书情报工作》2009,53(3):54-56

提出一个基于用户个性化需求的数字图书馆集成服务框架,并论述了服务的具体实现。该框架综合考虑用户的环境、用户偏好、用户需求以及数字图书馆服务组件的功能,利用Web services技术实现不同数字图书馆系统中符合用户需求的子系统和组件的动态集成,并通过Servlet技术获取相应的数字资源,以满足用户的个性化需求。  相似文献   

中小企业与科研机构产学研合作的制约因素研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

袁静  吴瑶 《科技与管理》2009,11(1)

针对中国中小企业产学研合作的现状,分析了影响中小企业与科研机构产学研合作的制约因素,采用定性研究,结合发达国家促进中小企业参与产学研合作的相关做法,提出了我国中小企业参与产学研活动的相关政策建议.  相似文献   

基于情景信息的学习资源个性化推荐   总被引：1，自引：1，他引：0  

袁静  焦玉英 《情报理论与实践》2009,32(7)

文章分析了用户情景和学习资源情景,提出了利用情景信息进行学习资源个性化推荐的框架,并介绍了利用情景信息对学习资源排序的方法.  相似文献   

中国式现代化道路的生成逻辑、深刻内涵和重大意义     

袁静 《安阳师范学院学报》2023,(3):50-55

党的二十大对中国式现代化做出了全景科学的界定,这为学界探讨中国式现代化提供了理论遵循。中国式现代化生成的理论逻辑是基于马恩经典作家的阐释,现实逻辑是中国共产党坚守初心与使命,实践逻辑是伟大民族复兴的现实要求。其深刻内涵既有人口规模巨大的现代化,更包含了人民共同富裕、物质文明与精神文明相协调、人与自然和谐共生及走和平发展道路的多维现代化。中国式现代化具有重要的理论价值、实践价值与世界价值。它丰富了现代化理论话语体系,引领中华民族复兴,重塑人类文明新样态。  相似文献   

论数字馆藏质量控制需考虑的因素     

索传军  袁静 《图书情报工作》2007,51(6):72-76

针对目前数字馆藏建设中缺乏质量意识等问题,探讨数字馆藏的质量控制,介绍对购入式数字馆藏、自建式数字馆藏和开发式数字馆藏进行质量控制需考虑的因素,以期引起对建设高质量数字馆藏的重视,为数字资源服务质量的提高提供保障体系,提高图书馆的整体服务水平。  相似文献   

高二年级化学学科的实验教学研究     

袁静 《试题与研究：高中理科综合》2020,(27):0012-0012

随着新课改的到来,高中化学学科中的实验教学 显得尤为重要,高中化学实验教学可以培养学生的动手操作能 力,并可以在实践操作的过程中,深刻理解实验中的化学反应 原理。对此,本文就以人教版高二年级化学学科教学,进行化 学实验教学研究。  相似文献   

教育数字化转型背景下高职教师专业发展的核心内涵与实践进路     

袁静 《广东轻工职业技术学院学报》2023,(3):24-28

教育数字化转型赋予了高职教师的专业发展新的内涵。但新形势下高职教师的专业发展面临着全人员数字意识有待激发、全链条数字资源有待挖掘、全过程数智治理有待加强等新的现实困境。教育数字化转型的新背景下,高职教师的专业发展在教师知能结构、教学模式、教师角色、治理机制等多方面发生着目标转向。面对教育数字化转型的浪潮,政府、院校、高职教师个体等三个层面需要共同发力推动高职教师的专业发展。  相似文献   

“我的研究故事——“小霸王”李嘉怡的改变     

袁静 《中国科技纵横》2010,(4):290-290

李嘉怡,高高的个子,小小的眼睛,大大的块头和大大的嗓门,在小班幼儿正式入园前的体验活动中,她充满激情的和老师游戏,活动,争着回答老师提出的问题,最后一个离开幼儿园,总是她帮助我们收拾被其他幼儿玩乱的玩具。开朗,活泼,热心,是我最早见到她时的评价。 正式进入幼儿园后,李嘉怡是班内仅有的几位分离焦虑症状较轻的幼儿之一,她几乎没有哭闹就适应了幼儿园的生活,在别的幼儿还在哭闹着要爸爸妈妈,爷爷奶奶的时候,我发现李嘉怡就已经可以很投入的和老师们做游戏了;在各个活动都渐渐步入正轨后,通过观察我发现李嘉怡是一个很有特点的孩子。  相似文献   

移动社交媒体环境下用户信息焦虑行为研究进展   总被引：1，自引：1，他引：0  

袁静  李柯 《图书情报工作》2020,64(11):133-144

[目的/意义] 移动社交媒体在给用户带来极大便利和丰富体验的同时，其信息过载、重复、冗余等特点也使得用户倦怠、信息焦虑等负面情绪成为一个普遍现象。因此，对移动社交媒体环境下的用户信息焦虑行为进行探讨具有重要的实践意义和理论价值。[方法/过程] 对国内外相关研究文献进行梳理，从信息焦虑行为阐述、成因分析和研究对策等方面对移动社交媒体环境下的用户信息焦虑行为研究进展进行探讨。[结果/结论] 强迫使用、信息倦怠、抑郁情绪等都与信息焦虑行为相关，移动社交媒体下的用户信息焦虑行为表现为信息寻求焦虑、信息错失焦虑、信息安全焦虑、信息贮存焦虑。用户个体因素、信息资源因素、技术环境因素是其产生的主要原因。当前研究主要从构建信息焦虑行为量表（IAS）、开展实证研究、提出应对措施等方面进行，国内外在研究内容、研究对象和研究方法等方面存在不同之处。后续需要进一步开展实证研究、关注特殊群体的信息焦虑行为、为每一种类型的信息焦虑行为构建细化的量表、验证信息焦虑行为消解措施的有效性。  相似文献