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阅读是初中语文教学不可或缺的一部分。学生通过阅读可以获取丰富的知识与信息,同时也在阅读的过程中陶冶情操,提高综合素养。但是,在传统的语文阅读教学模式下,阅读教学效果不佳。在新课程标准改革下,老师要采取有效的方式改进阅读教学,强化学生阅读的语感,使学生在阅读中提升自身的审美水平和综合素养,从而提高初中语文阅读教学质量。 相似文献
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2014年5月31日,江西宜春高三学生柳艳兵因在客车上与持刀歹徒搏斗受重伤而耽误高考,引来一片赞誉.6月8日,《人民日报》头版做了相关报道.教育部门为其补办单独考试.不过不少人觉得这种关照并不够,认为他的见义勇为足以使他被保送上大学.
虽然对受伤学生的保送声浪很高,但单独补考是最合适的选择诚然,单独补考成本不低,也非绝对公平,但目前看来是最优选择
如何处理柳艳兵的情况,的确是个棘手的问题.一方面,柳艳兵确实因为见义勇为蒙受了错过高考的巨大损失,而另一方面,如何兼顾公平也是需要考量的.毕竟,勇敢与考试成绩并没有必然的联系.在绝大多数人都靠分数竞争的情况下,一旦有人凭借在偶然的机会下表现出来的勇敢就能被保送上大学,也是对高考公平性的一种伤害.
事件回放:
6月7日高考进行,高三考生柳艳兵却头缠纱布躺在病床上,不能参加高考.实际上,他早已交上了另一份答卷. 相似文献
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区域一体化促进了城市群经济高质量发展吗———基于长三角城市经济协调会的准自然实验 总被引：1，自引：0，他引：1
区域一体化促进了城市群经济高质量发展吗———基于长三角城市经济协调会的准自然实验 《科学学研究》2021,39(1):63-72
在我国经济已迈入高质量发展阶段,城市群作为区域经济发展的主要承载形式,如何提高区域一体化水平,促进城市群经济高质量发展,已成为当前区域经济研究的热点。本文将长三角城市经济协调会这一区域合作机制视为准自然实验,通过双重差分法建立实证模型考察区域一体化对长三角城市群经济高质量发展的影响,并对其异质性和作用机制进行深入探讨。研究表明：区域一体化提高了长三角城市群经济发展的整体质量,稳健性检验同样支持这一结论。异质性检验表明,区域一体化促进了长三角原位城市和新进城市的经济发展质量,且这种促进效应在原位城市要大于新进城市。机制检验表明,区域一体化可以通过市场整合机制、产业结构升级机制促进整体城市、原位城市和新进城市经济高质量发展,但经济联系机制的作用则存在区域差异性。 相似文献
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