小学德育“选择—养成”模式   总被引：4，自引：0，他引：4  

谈宇贤 《教育研究》2001,(1)

德育实效性不高,一直是困扰教育工作者的一个老大难问题。为什么在加强德育的呼声越来越高,对德育投入越来越大的情况下,其实效性没有提高呢?我们认为,造成德育实效性不高的一个重要原因是德育的适应性问题,即学校所采取的一成不变的德育模式与变化的社会、变化的学生之间存在着严重的不适应。当今时代,社会已不是封闭的社会,而是一个开放式的信息社会,社会道德生活环境越来越丰富、复杂。这就要求德育必须教会学生自主选择,使学生在种种道德冲突面前不会迷惘无措。特别是当前独生子女已不再是顺从的一代,而是有较强自主选择意愿的一代,这就…  相似文献   

敬畏规律 鼓励创造     

谈宇贤 《湖北教育》2010,(10)

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)指出,教育要发展,根本靠改革,把改革创新作为教育发展的强大动力,这就对教育改革、教育创造提出了更高的要求。因此,作为奋斗在一线的干部、教师,迫切需要培养自己的创新意识、创新精神——教育创造成为了我们的现实需要。  相似文献   

“节节课好”炼真功 增效减负强素质     

谈宇贤 《湖北教育》2011,(2)

减负是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》就义务教育阶段明确提出的今后10年的三大发展任务之一。长期以来,武汉市硚口区坚持推行节节课好,以增效促减负,在区域和学校层面都取得了丰富的实践成果,值得我们关注。  相似文献   

校本研究实践中的学校管理策略     

谈宇贤 《当代教育科学》2005,(23):34-37

实施有效的校本研究，从教师行为层面来讲，需要自我反思、同伴互助和专业引领；从学校管理层面来讲，则需要进行一系列的变革，为校本研究提供强有力的支持。实施校本研究与学校管理的改革是一个双向建构的过程，本特从学校管理层面谈一谈如何有针对性地对校本研究进行引领与管理。  相似文献   

生命因研究而精彩——举荐武汉市崇仁路小学青年语文教师董琼     

谈宇贤  董琼  于永正 《湖北教育》2005,(Z1)

专家举荐去年十月,丹桂飘香,金秋硕果。全国小学语文优质课大赛在山城重庆举行,听课人数多达四千余人。各省每届推荐一名代表参赛。对于武汉市小学语文界来说,这届比赛意义非同异常。因为种种原因,此类大赛武汉市小语教师一直没有得过一等奖,留下遗憾的“英雄泪”。本届比赛由武汉市董琼教师代表湖北参赛,又一次点燃起武汉市小语界的“希望之火”。“冲一等奖,为武汉、湖北争气!”这种理想目标转化为省市区语文教  相似文献   

小学生行为规范养成教育新探     

谈宇贤  梁奕  刘峥  李惠 《湖北教育》2001,(6)

我校参与由湖北省教科所承担的全国教育科学“九五”规划重点课题《中小学生行为规范养成教育实验研究》,4年来,本着“求真求实,推陈出新”的思路,积极开展小学生行为规范养成教育研究与实验,努力赋予我校“以德立校”办学传统新的内涵,收到明显成效。下面从研究新情况、建立新理念、探索新策略、初见新成效等方面谈一谈我校行为规范养成教育实验研究的新特色。  相似文献