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一、引《出塞》,激诗趣
（课前让学生猜名字中带“龙”字的明星,如释小龙、李小龙、成龙,引出明代诗人李攀龙）
师：（出示明代诗人李攀龙的画像）知道他是谁吗？他可是真正的“明星”,因为他用一双慧眼发现了一首唐诗,而且为这首诗写下了感动中国的评语“唐人七绝的压卷之作”,这首诗就是咱们今天要一起学习的《出塞》。（板书课题） 相似文献
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教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第34～36页例1、例2。
教学目标：1．直观感知四边形,认识四边形的特征,能区分和辨认四边形;通过把各种四边形分类对不同的四边形各自的特睦有所了解,知道长方形对边相等、四个角都是直角,正方形的四条边都相等、四个角都是直角。 相似文献
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教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第115页。
教学目标：1．通过生活中的简单事例初步体会运筹思想在实际生活中的应用。 相似文献
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教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第88～89页“公倍数与最小公倍数”。 相似文献
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教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第64页例1．第65页“做一做”,练习十一第1～3题. 相似文献
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教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第五单元第77～78页。
教学目标：1．使学生经历百分数产生的过程,体会百分数在统计过程中的优越性,区分百分数与分数之间的异同,深入理解百分数的意义。 相似文献
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惠斐 《小学教学(数学版)》2022,(1)
对照深度学习的教育理念,剖析当前的数学课堂,尽管发生了很多积极的变化,但不得不承认,教学中依然存在很多值得关注和反思的问题,学生在课堂上假自主、假合作、假探究、假表达等现象还很真实地存在。为了让课堂返璞归真,变得更加干净和朴素,更加真实而有深度,我们提出并积极实施了省级重点课题"基于小学数学‘真实课堂’的教学策略研究",以"四真"(真自主、真合作、真探究、真表达)课堂的探索为切入点,致力于发现和解决课堂教学中真实存在的问题,探索并实践真实课堂应有的样态。 相似文献
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济南市历城区自2002年整体施用新课程以来,广大教师通过多种形式的培训,从教学理念到教学行为都产生了重大的变化,全区教育教学质量稳步提升。在感到欣喜的同时,调研中发现的一些问题也引起教育教研部门的重视。问题集中体现在教师的专业水平参差不齐,学校领导的业务指导水平也急需提高。部分教师远远不能适应新课程改革的需要,使一部分学生接受不到更好的教育。这种情况影响了历城教育城市化的进程。虽然他们自2004年2月起试图通过校本教研的方式加以改进,但总体来看,效果并不理想。历城区教育局教研室通过积极联系,聘请市教研室学科教研员… 相似文献
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周双清 《中国小学语文教学论坛》2006,(5):51-53
一、设计理念与策略
《云房子》是苏教版小学语文的一篇阅读课文。它用清新、活泼、生动的文字描写了雨后天空中云的形态及鸟儿们的创造与快乐，富有儿童情趣。根据本课特点，教学设置三个方面的目标： 相似文献