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论德育及其管理的实效贺乐凡一、问题的提出在有关德育管理的座谈会上，一些校长反映：近年来从上到下都十分重视德育工作，提出过种种口号，搞了大量的教育活动，收到了一些成效。但是成效与广大教育和管理工作者所付出的辛勤劳动相比是很不相称的。重视德育和德育管理，... 相似文献
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一、中小学校长岗位职务培训的意义和作 用 提高中小学教育的质量,有两个最关键的问题,一个是提高中小学教师的水平,另一个是提高中小学校长的素质。对于提高师资水平的重要性,无论是学校、社会还是家庭,从上到下都有比较清楚或清醒的认识。但是,对于提高校长的素质,以及它与中小学 相似文献
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构建中国教育行政学的思路萧宗六，贺乐凡我国教育管理学的研究，中断了３０年之久（１９４９～１９７９）。中共十一届三中全会以后，我国教育管理学的两大分支──学校管理学和教育行政学，发展很快。特别是微观研究的学校管理学，起步较早，成果显著。参加研究的人员，... 相似文献
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贺乐凡 《教育前沿(综合版)》2006,(3)
20世纪80年代以来,国际管理学界掀起了一股探讨组织文化的热潮。组织文化与组织成功的关系,正受到越来越多的管理者的重视;塑造和建设组织文化,也成为当代管理发展一种潮流。于是继“经验管理模式”“行政管理模式”“科学管理模式”之后又出现了一代新的管理模式即“文化管理模式”。受管理大背景的影响,不仅学校管理理论研究中出现了学校文化 相似文献
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教育策划研究的若干问题 总被引：1，自引：0，他引：1
教育策划是面对教育未来的谋划，是对教育的运筹和谋略。教育规律是教育策划的科学依据，教育现状的分析与教育问题的诊断是教育策划的基础，教育质量是教育策划的出发点和归宿．诚信是教育策划之本。教育策划需把握和处理好规律与策略、科学与艺术、战略与现实、形象与质量、谋略与诚信、创新与继承的关系．使之融合、协调。教育改革不是教育革命，它是各种先进理念和成功经验的融合，并在融合中创新。作为新兴学科的教育策划学，在这种大趋势中兴起，更应体现融合的思想，在融合中创新，在融合中发展。 相似文献
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对我国教育管理研究的若干思考 总被引：11，自引：0，他引：11
人类正处在世纪之交,各个国家、各行各业都在总结上一个世纪的经验,研究新世纪的发展战略。我国教育管理的理论研究,也应回顾过去100年的历史,总结经验,吸取教训,力争在本世纪初有新的发展。在世纪转换的时刻,认真吸取20世纪教育管理的经验教训,创建具有中国特色的教育管理理论体系,是教育管理理论工作者和实际工作者的共同任务。一、关于向外国学习教育管理研究过程中,要认真学习外国的好思想、好经验。但是,我们在教育管理研究的过程中,不能完全照搬、照抄外国的经验或思想。在这方面我们曾有过惨痛的教训。解放初,我们学习前苏联的教育管… 相似文献
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一、组织实践性活动是提高教学质量的重要环节成人高校教学的根本方针,是理论与实践的紧密结合。系统讲授理论,是教学的主要任务,从实际出发,为实践服务,是教学的基本原则;组织实践性活动,是教学不可缺 相似文献
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