新课程背景下中小学教师智慧人格缺失现象分析     

贾香花 《吉林省教育学院学报》2008,(5)

新课程要求中小学教师以自己的智慧人格启迪学生智慧,促进学生成长。但是从目前教育实践来看,中小学教师智慧人格缺失现象普遍存在,主要表现是教师的教育理念滞后、理论素养贫乏、业务能力较弱。造成中小学教师智慧人格缺失的主观原因是教师缺乏崇高理想、懈于终身学习、存在心理不适;客观原因是教师教育存在缺陷、保障机制不健全。  相似文献   

花岗岩混合问题:与玄武岩对比的启示——关于花岗岩研究的思考之一     

张旗潘国强  李承东金惟俊　贾秀勤 《中国科技期刊研究》2007,23(5):1141-1152

最近,花岗岩混合成了花岗岩研究的热点,国内外许多学者探讨了花岗岩混合问题,并尝试用不同端元组分不同比例的混合来解释花岗岩的地球化学变化.本文从花岗岩与玄武岩的对比出发,探讨了花岗岩混合的可能性和局限性.作者认为,花岗岩混合的现象是普遍存在的,但是次要的和局部的.岩浆混合的能力或能干性(competence of mixing)主要取决于岩浆的黏性和温度,而黏性又与硅氧四面体有关.相对于玄武岩,花岗岩的SiO2含量高,温度低,因此,花岗质岩浆的混合能干性很低.玄武质岩浆的混合是mixing(以化学混合为主),而花岗质岩浆的混合通常只是mingling(以机械混合为主),只有在少数情况下才能达到mixing的程度,例如,埃达克岩与地幔混合形成的高镁安山岩或高镁埃达克岩.许多人认为,花岗岩中的暗色微粒包体是花岗质岩浆混合作用最显著、最直接证据.研究表明,花岗岩中的暗色微粒包体大多是闪长质成分的,其初始成分大多是玄武质的.因此,暗色微粒包体不是花岗质岩浆混合作用最显著、最直接证据,而是玄武质岩浆混合能力强过花岗质岩浆的证据.与玄武质岩浆的起源比较,花岗质岩浆从一开始熔融就是不均一的,这源于源区的不均一及熔融过程的复杂性.花岗质岩浆原始均一性的假定是不可能的.花岗岩成分的变化以及在哈克图解中成分点的"连续谱系",主要是由源区不均一性引起的,混合和分异可能有一定的作用,但毕竟是次要的.花岗质岩浆从源区生成、迁移、直至在地表喷出或在浅部定位的全过程,是一个不断均一化和不均一化的过程.但是,由于花岗质岩浆的黏性大,上述过程及岩浆演化的程度和规模都受到限制,也限制了岩浆混合的程度和规模.许多人仅从花岗岩地球化学成分的变化来研究花岗岩的成因,而很少考虑花岗岩物理性质对岩浆演化的制约.对比玄武岩与花岗岩,我们认为,地球化学方法在花岗岩中应用的范围和程度可能远远不及玄武岩,我们应当重新考虑花岗岩的地球化学应用问题.  相似文献   

组合体构形设计的教学实践和体会     

赵炳利  任玉波  贾春玉  阎善民 《教学研究(河北)》2000,23(2):191-192

阐述了组合体构形设计在现代图学教育中的重要作用,并说明了在制图教学中实施组合体构形设计的方法及考评办法.  相似文献   

231名藏族中学生心理健康状况的调查研究   总被引：21，自引：2，他引：19  

贾晓波  高平 《民族教育研究》2000,(1):80-83

本采用调查与统计分析法对２３１名藏族学生常见心理问题的类型、表现、发展趋势以及年级、性别、民族差异等问题进行了深入、具体的分析。在定理分析的基础上,发现藏族学生心理问题的检出率明显高于汉族学生;提出初中２－３年级是藏族学生心理问题最为突出且集中的时期,应该作为开展心理健康教育的重点阶段;提出在开展心理健康教育的过程中应针对不同性别学生的不同特点做好工作,这样才能切实提高心理健康教育的实效性。  相似文献   

完成句子答题技巧与考点分析     

贾秋鸣 《中学生英语》2010,(5):18-20

“完成句子”是湖北省高考英语试卷新增的题型，用英语表达是：Complete the sentences。单词complete的意思是make…perfect by adding whatism is sing（使……完美）。本题考查面广、出题灵活，重点考查考生对语法和词汇的综合运用能力。2007年、2008年和2009年的难度系数分别为0．20，0．37和0．32，是考生失分率最高的题。很多考生感到棘手。现笔者结合高考试题，对其考点和答题技巧进行分析总结。  相似文献   

布莱尔时期英国高等教育的改革及启示     

赵金子  贾中海 《黑龙江高教研究》2014,(4):26-28

布莱尔时期的英国始终把高等教育视为政府工作的首要任务,不遗余力地推动教育改革,通过加大投资力度、实现教育公平、职业技能培养等方面,力求实现高等教育的普及化、职业化和现代化。通过对布莱尔时期英国高等教育改革理论和实践的分析,吸纳和借鉴其成果和经验,对我国高等教育事业的发展具有重要的现实意义。  相似文献   

借物喻人 物人合一     

贾文义 《小学生学习指导》2016,(1):40-41

“春姑娘驾着春风来到人间．大地复苏，百花齐放，整个大自然充满了无限生机。我喜爱春天，更喜爱那绿油油的小草。一阵春风拂过，小草们跳起了欢快的集体舞，它们时而舒展双臂，时而扭动腰肢，仿佛婀娜多姿的少女在跳舞嬉戏，它们优美的舞姿，定能让你心旷神怡，如痴如醉。”大脸猫双手捧着本子，正在高声朗读自己的大作《小草》。  相似文献   

基于物联网技术的危化企业安全监管研究与应用     

朱元忠  贾民政 《北京工业职业技术学院学报》2015,14(1):26-29,34

介绍了一种基于物联网技术的危化企业安全监管系统,它把传感器、射频识别、无线通讯、互联网、云计算等多种信息技术整合在一起,实现了安全生产检查过程信息采样、存储、传输、管理等各环节的全面信息化、自动化,形成一套向导型、智能型的综合业务体系,既使安全生产因素具有提前预知能力,又能方便快捷地完成具体的监督检查任务,并最大限度地实现信息资源共享,从而显著提高安全监管的水平和效率。  相似文献   

牵动心灵的声音     

贾玉荣  朱新祥 《语文教学与研究》2010,(6):38-39

秋天的夜晚，凉气袭人。迷蒙中，突然打个冷颤，我醒了。原来窗外不知何时已下起雨来。我躺在床上，把被子裹得更紧些。闭上眼听着窗外屋檐的流水滴在盆里发出的轻微声音，我却怎么也睡不着了。  相似文献   

高校图书馆情景敏感服务中的用户隐私保护研究     

袁静  贾聪聪  李思艺 《图书馆》2015,(1):73-77

高校用户在享受图书馆提供的情景敏感个性化服务的同时,也面临个人基本特征、行为情景等隐私泄露的风险。文章探讨了高校图书馆情景敏感服务中涉及的用户隐私内容,分析了情景敏感服务对用户隐私保护提出的新要求,界定了用户隐私保护的范围,在此基础上,从宏观、中观、微观三个层面,技术、管理两个维度构建高校图书馆情景敏感服务中的用户隐私保护机制,并提出用户隐私保护与图书馆服务提供之间的平衡、用户隐私保护有效性评价、用户隐私数据的定期清理等需要关注的问题。  相似文献