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51.
52.
互通与交流已经成为新时代语境中文学研究的发展方向,青年学者黄擎所著《视野融合与批评话语》在较高的学理层面上实现了文学理论、当代文学史研究与文学批评三者的有机融合,表现出了敏锐而明确的问题意识、强烈的现实关怀和有感而发严谨为文的学风。 相似文献
53.
赵卫东 《三门峡职业技术学院学报》2007,6(2):77-79
《边城》以命定悲剧的形式表现了湘西人独有的生命范式,从中透射出悲观主义和宿命论的色彩。然而,作者的爱国主义精神,以人性改造国民的理想,又使得作品贯穿着人本主义的精神,一定程度上消解了命定形式的悲观色彩,促成了该范式较丰厚的文化意蕴。这种意蕴正可以从民俗学、伦理学、审美学、宗教学等视角加以阐释。 相似文献
54.
如何实施有效的班级管理 总被引：2，自引：0，他引：2
班级是实施学校教育的主要场所．是学校教学的基本组织单位．实施有效的班级管理对学生的成长至关重要。班主任作为班级教育的主要管理者．应当发挥桥梁和纽带作用,主动与家庭、社会密切配合,通力合作,形成联动机制和教育合力。一方面．要根据教育要求及学生实际设计、制订班级的总体发展目标,引导学生认同并为实现目标而努力。另一方面,要为班级目标的实现创造良好的舆论环境、人际交往环境等,形成班级成员自我教育、自我管理的良性循环机制．为学生的成长创造良好的育人环境。 相似文献
55.
随着我国高等教育管理体制改革的不断推进,一校多区办学已成为高等教育发展过程中的一种普遍现象。研究高校一校多区办学的管理模式,对全面提升整体办学水平、效益、知名度等都具有重要的意义。 相似文献
56.
赵卫东 《三门峡职业技术学院学报》2002,1(2):21-23
贝尔的“有意味的形式”理论是在形式主义日盛的情况下,对形式与内容矛盾关系的一种调解。贝尔是从形式出发来建构其理论的,其自身存在着难以克服的矛盾。调解的结果不但使形式脱离内容,反而导致意味的消解。形式美的独立性成为“意味”消解的前提,形式因的能指性和转换性为消解性提供了可能性,主体心理图式的差异性和解读方式的多样性,则标志着“意味”消解的开始,并成为一股驱动力,进一步使消解走向高潮。消解的过程,是原有“意味”建构与解构的矛盾运动过程,在这一过程中,艺术作品的形式美本身也受到了损害。 相似文献
57.
赵卫东 《安徽科技学院学报》2000,(4)
以“三字一话”为核心的教师职业技能训练 ,是高师院校十分重要的实践教学环节 ,是毕业生成为合格中学教师的基础和前提。结合多年工作实践 ,就高师院校如何搞好教师职业技能训练工作 ,在组织、制度、措施等方面做了一些探讨 相似文献
58.
赵卫东 《北京教育(高教版)》2010,(10)
高职院校思想政治理论课是对高职学生进行思想政治教育的主渠道,是帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观的重要途径,在培养德智体美全面发展的高素质技能型专门人才中具有十分重要的地位和作用。如何 相似文献
59.
赵卫东 《周口师范学院学报》2010,27(1):23-26
新道家思想是对稷下黄老思想和汉初体现黄老学说的著作思想总体特征的概括。新道家思想注意以儒家思想中的人本主义精神丰富和深化道家哲学的思想内涵,又以道家思想统领全局,把儒家思想置于道家自然观念的范畴之内,追求人的精神的绝对自由。新道家对于儒、道两家伦理要素的整合,深刻地影响了传统文化下中国知识分子的基本精神面貌,并使其具有了现代性的蕴含,为发挥其对现代人伦危机的救赎功能提供了形式上的可能性。 相似文献
60.
作为工人报纸,最重要的就是必须坚持为党和国家工作大局服务,为工会工作全局服务,为职工群众服务的工作方向,全面贯彻落实党的全心全意依靠工人阶级的根本方针,以生动可读的方式,向广大职工群众宣传党的路线、方针、政策,用科学的理论武装职工群众的头脑,把党的主张转化为广大职工群众的自觉行动,为团结动员广大职工群众实现全面建设小康社会宏伟目标和工会工作的创新发展提供精神动力、舆论氛围、智力支持和文化条件。 相似文献