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幼儿园的课程是落实《幼儿园工作规程》的中介。中介的意思是,通过课程的设计和实施,将《规程》提出的保育和教育的主要目标,结合本园实际,落实到幼儿身上,促进他们身心各方面的发展。设计课程是指根据保教主要目标,结合本园教育的指导思想和幼儿发展实际,制定本园教育目标和幼儿发展目标,进而确定课程内容,然后将目标和内容整合、分解,转化成为教师可操作的日常教育教学活动。实施课程是指将设计好的活动通过教师的教育教学实践在幼儿身上产生积极影响,促进其发展。这是保教目标落实到幼儿发展的过程,称为幼儿园课程目标向幼儿… 相似文献
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在与幼儿打了近40年的交道之后,我才开始认真考虑怎样为他们的身心发展服务,这种意识是由幼儿园的老师们引起的。 迄今为止的二十多年的幼教改革给予我的最深刻的感受是:改革的每一步都与幼教第一线老师们的呼吁,孩子们的积极反馈分不开。在教育过程中,教师们察觉到了孩子们发展中的问题,便和我们理论工作者 相似文献
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为了适应幼儿教育改革的需要,促进幼儿园教育质量进一步提高,我们协作开展了“幼儿园综合教育结构的探讨”,为期三年(1983年9月至1986年7月)。一、“教育结构”问题提出的时代背景解放后学习苏联,我国的幼儿园教育加强了目的性、计划性,同时采取了分科教学的形式。通过多年实践,在教育、教学内容怎样适合国情方面作了研究,制订了我国自己的幼儿园教育纲要,分成六个科目进行教学。七十年代末,为了适应幼儿教育从十年动乱的严重破坏中重新建设的需要,我们分科目、分专题研究了教材内容和教学方法,取得了成果。对当时许多幼儿园恢复正常秩序起了促进作 相似文献
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对幼托园所文化建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在多年的幼儿园课程改革的过程中，不少幼儿园在提出建设园本课程时，对本园的办园目标、理念、园风等进行了梳理和提升。这实际上已经开始幼儿园化的建设，只是尚未明确使用“化”这个词。 相似文献
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急性上呼吸道感染俗称“感冒”，指鼻、咽、扁桃体和喉等部位的感染性疾病。如某一局部炎症特别突出，按该炎症命名，如：急性鼻炎、急性咽炎和急性扁桃体炎等。上呼吸道感染的病原体大多数为病毒，如鼻病毒、呼吸道合胞病毒、腺病毒和柯萨奇病毒等。细菌感染大多继发于病毒感染之后，此外还有支原体感染。传播途径主要为飞沫传染、接触传染。 相似文献
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为解决我国为数众多的散居学前儿童的教育问题,更好地利用社区力量改善学前儿童的教育状况,本刊本期编发了“社区学前教育”专栏,旨在介绍这一领域中的理论与实践经验,以期引起全社会的普遍关注,进一步推动我国社区学前教育的发展。欢迎广大读者就此问题积极撰稿。 相似文献