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如何构建我国社会信用体系,是这几年学术界和各相关业界研讨的热点问题.以建设模式问题为核心,通过对近期各方有关研究成果和各地实践探索经验进行较为系统的综合与辨析,以期对其理论研究和实践操作起到积极作用,最终选定适合我国国情、先进高效的社会信用体系建设模式. 相似文献
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计算机已进入学校,并已部分地参与我们的教育教学活动,它在激发学生探索未知世界的兴趣,掌握正确的思维方法,扩展学生的知识面,培养与他人协作的精神等方面显示了无比的威力。无庸置疑,如何运用计算机这一先进的技术手段更好地为我们的教学活动服务将是未来教育改革的一项重要内容。本文试就计算机在现代教学活动中的作用这一问题谈谈笔者的几点想法和认识,以便抛砖引玉,为计算机教学活动的深入开展和研究尽一点微薄之力。 相似文献
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一、校本课程开发的内涵
校本课程是在学校现场发生并展开,以国家或地方制订的课程纲要和课程标准为指导,依据学校自身的性质、特点及可利用的资源等条件,由学校成员志愿、自主、独立或校外团体或个人研究者合作开展的旨在满足本校学生学习需要的一切形式的课程开发活动。是一个持续和动态的课程改进过程。校本课程实质上是一个以学校为基地而进行的课程开发的开放民主的决策过程,即由校长、教师、课程专家、学生及家长和社区人员共同参与学校课程计划的制定、实施和评价的活动。” 相似文献
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今年山西省高考语文科目中,出现了古诗文默写书写汉字不规范、古文翻译语句不通顺、表达不流畅、古诗歌鉴赏题易解答却不能得满分等问题,本文作者经过分析指出:学生忽视识字写字导致书写不规范;教师代替学生释疑字词、翻译语句,学生忽视课外阅读以致相关人文、社科知识欠缺也影响了文言文的理解;过分推崇诵读和缺少相关知识以致古典诗歌鉴赏能力没有培养起来。 相似文献
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赵敏 《周口师范学院学报》2008,25(2):146-148
探讨了数字图书馆个性化信息服务的概念,分析了数字图书馆个性化信息服务的必要性,并重点讨论了数字图书馆个性化信息服务的实现方式和实现过程中应当注意的问题． 相似文献
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理论与实践的有机结合,是提高教师培训实效性的关键.为了实现这个目标,我们在培训中尝试了"五环节"培训法,即专家引领,关注教师的实际需要;观摩优秀课侧,与名师面对面;交流研讨,同伴互助;实践考察.培养能力;确立课题,将培训延伸到教育教学实际.从而让培训成为连接理论与实践的一个"活"的环节. 相似文献