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随着社会的发展，人们认识到美术的范围十分广阔，它不仅是传统的美术创作或技法训练，还是在整体科技、文化、经济发展统摄下综合性极强的艺术课程，呈现出多样综合的特点。它不仅仅是美术门类内部的综合，还十分强调对其他生活、生产各领域的渗透和融合。美术教育注意了与其他学科的横向联系，以更完美的实现各学科知识之间的互动和整合，更好地实现了美术教育的育人目标。美术课程的综合化趋势不只是改变着一种课程的组织方式，从本质上讲它是课程价值观的深层变革。[第一段] 相似文献
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音乐是一门特殊的综合艺术学科，在音乐教学过程中应遵循多听少讲这一原则，引导学生沉浸到如梦幻般的音乐意境中。全国著名特级教师蔡澄清先生创导的语文点拨教学法之精髓“相机诱导，适时点拨”、“当点则点，当拨则拨”。对于音乐教学中语言的运用具有一定的借鉴价值。１．导入性点拨导入性点拨是开始引入新课，并引发学生学习动机的一种点拨，它是组织好一节课的前奏。学生的学习本身就具有情绪性特点，因此，教师一开始就通过精心设计运用一定的点拨方式和手段，创设出与新课相适应的学习情绪和氛围，就能调动起学生的学习情趣和兴趣，… 相似文献
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《基础教育课程改革纲要》在改革的具体目标中指出：“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程,同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。” 相似文献
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吴群英是首都师范大学生物系人体生理学教研室副教授,自1977年至今一直从事人体生理学教学工作.1994年,吴群英任生物系教学副主任.她以忘我的精神投入到繁重的教学管理和教学科研工作之中,用共产党员的先锋模范作用带动周围的同志,为推动生物系的教学改革、学风建设和提高教学质量作出了突出贡献.她于1993年获得市级"爱国立功标兵"奖;1996年获市教委"舒尔美恩师"奖;1997年获全国高师院校"曾宪梓奖励基金"三等奖,获北京市教学成果一等奖和教育部颁发的国家级教学成果一等奖;2001年又荣获"北京市优秀共产党员"的光荣称号. 相似文献
57.
赵群 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(2):63-63
机电专业共开设27门课程,每周平均学时26-30,实验实习课安排困难。这一难题通过课堂教学改革和毕业实习改革初步得到解决。这两点改革培养了学生们分析问题、解决问题的能力,初步达到了预期的效果。 相似文献
58.
儒家文化对大学生思想教育的启迪作用 总被引：1，自引：0，他引：1
儒家文化作为中国传统文化的主流,是中华民族智慧的结晶,不仅对中国社会的发展产生过深刻的影响,其重要内容在对一代又一代青年的教育成长中更发挥着重要作用。因此从儒家思想中的几个主要方面来探讨儒家文化对当代大学生思想教育的启迪作用,力图在新的历史条件下,使中华民族传统的儒家思想深入并能影响当代大学生。 相似文献
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赵群 《北京教育(高教版)》2002,(4)
3月28日至30日,首都师范大学2002年教学工作会议在平谷召开。学校、各院系和各教学单位的领导共180余人参加了会议。教育部师范司副司长袁振国参加会议并讲了话。 这次会议的主题是贯彻落实教育部《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》(12条),讨论学校实施教育部《关 相似文献
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根据教育部《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》,西安电子科技大学坚持把"扶困"与"扶智"、"扶困"与"扶志"相结合,将政策宣讲与育人活动有机融合,线上线下深度联动,凝聚学生关注的兴奋点开展资助宣传工作,宣传工作接触到地气,凝聚了人气,初显出实效。 相似文献