软驱、光驱防毒三招     

蒋亚飞  王举 《中小学电教》2003,(2):75-75

学校计算机因使用上的开放性,极易被病毒感染,导致部分机器不能正常运行,影响教学工作。现结合我们的工作实际,介绍几种防止从软盘、光盘传染计算机病毒的办法:  相似文献   

专升本高校图书馆的定位及发展   总被引：2，自引：0，他引：2  

胡文举 《毕节师范高等专科学校学报》2003,21(1):67-71

搞好图书馆的现代化建设，提高学术水平和献信息服务水平是专升本高校的发展方向。应准确定位，确定发展方向和目标。  相似文献   

Experimental research on behavior of composite material projectile penetrating concrete target     

钟卫洲  宋顺成  张方举  张青平  黄西成  李思忠  卢永刚 《天津大学学报(英文版)》2008,14(6):430-433

Projectile made of carbon fiber composite material shell and metal warhead penetrates concrete target at speeds of 336 m/s, 447 m/s and 517 m/s. The angles between the perpendicular of target surface and projectile axis are 0° and 30° . The thickness of concrete target is 200 mm and the compression strength is 30 MPa. The experimental results indicate that the strength of composite material structure is high. Composite projectile can go through concrete target without fiber segregation and breakage. The percent fill is 18.5% in the composite material projectile. It is about twice as that of metal projectile, if the density of metal is taken as 7.8 g/cm^3. Comparing with metal projectile, low-density, high-strength composite material can lessen projectile weight, improve charge-weight ratio of detonator and enhance destructive powder.  相似文献   

遵循结课原则 增强教学效果     

辛文举 《小学校长》2006,(6):24-24

结课就是一节课的结尾处理。是一节课不可缺少的结尾环节，它肩负着领悟主题、巩固知识、训练技能等使命。  相似文献   

让数学课堂充分体现数学的人文价值     

黄国举 《教育实践与研究》2005,(21):42-44

数学是科学,又是文化,具有人文教育功能.本文力图从不同角度对数学文化进行了阐述,通过对数学的人文精神和数学人文教育的研究,让数学课堂充分展示数学文化,体现数学应有的人文价值,使学生从中受到潜移默化的教育.  相似文献   

传统文化：构建社会主义和谐社会的文化根基     

高尚举 《聊城师范学院学报》2008,(5):35-38

构建社会主义和谐社会离不开公民素质的全面提升,而公民素质的提升离不开积极有效的文化建设。从某种意义上讲,构建社会主义和谐社会也正是一种文化建设。中国有几千年的文明史,源远流长的传统文化所积淀的丰富的“和谐”思想是构建社会主义和谐社会的重要的思想资源和文化资源。  相似文献   

一个函数图像对称问题的探索     

胡芳举 《数学教学研究》2007,(2):39-40

文[1]至文[4]都对如下两类常见的对称问题进行了辨析:例1设函数y=f(x)定义在实数集上,且满足f(1 x)=f(1-x),则f(x)的图像关于对称.例2若函数y=f(x)的定义域为R,则函数y=f(1 x)与y=f(1-x)的图像关于对称.作为其补充,本文再给出一组容易混淆的对称问题:例3若函数f(x)(x∈R)满足:f(x-3) f(1-x)=0,且方程f(x)=0恰有三个相异实根,求这三根之和.例4已知函数f(x)(x∈R),若方程f(x-3) f(1-x)=0恰有三个相异实根,求这三根之和.分析对于例3,由条件知:f(x)的图像关于点(-1,0)成中心对称,又已知方程f(x)=0恰有三个相异实根,所以这三个根中必有一根为-1…  相似文献   

孔子之"义":"仁"与"礼"的承转与兼综     

刘尊举 《中国文化研究》2005,(4):124-129

本文从探讨"义"与"仁"和"礼"的关系入手,细致分析了孔子之"义"的确切内涵."仁"和"礼"分别从本然和验证的维度规定了"义"的基本内涵."义"在对"仁"与"礼"的承转与兼综过程中得以确立,最终体现为由君子的人生素养自然而然地外化而形成的行为准则."义"是一个实践范畴,却带有鲜明的主体性,体现于其形成方式及其对"仁"和"礼"的权衡与判断作用上.  相似文献   

论互联网环境下高校思想政治工作体系的构建   总被引：2，自引：0，他引：2  

白鹤举  李春荣 《中国成人教育》2005,(4):25-26

互联网的发展为高校学生思想政治工作提供了新的方法、手段和内容,提高了工作效率。同时,网络的普及给高校学生思想政治工作在教师素质、工作方式、工作内容等方面提出了新的挑战,因此建立互联网环境下高校学生思想政治工作综合体系势在必行。  相似文献   

收获总比付出多一成     

余红举 《广西教育》2005,(27)

表弟初中毕业没考上重点高中,上了一所名不见经传的普通高中。表弟心里不是滋味,自暴自弃,学习也没有了劲头,本来在普通高中还处于上游的成绩慢慢下降了,表弟于是就破罐子破摔,经常和一些狐朋狗友一起上网、打游戏机、赌博。姑父拿他没有办法,给他转了好几所学校,他总是在刚进校的一段时间比较认真,但时间一长就变了。姑父想尽办法,总是达不到目地。如果一个劲地转学校,不仅花费大,还要对方给面子,到头来成绩还是提不上去,这样也不是办法。一次,姑父拿着一把锯子把表弟喊到跟前。姑父已经下定了决心,如果这次还教育不好的话,就不让表弟读书…  相似文献