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【教学设想】《圆的认识》教学策略的选择着重考虑两点:一是学生对圆的知识已经知道了多少?认知起点在哪里?二是怎样的知识内容需要探究?围绕这两个问题,我们对学生的情况进行了了解,发现学生对圆的认识差距很大,有的已经远远超出本节课的要求,但有的却知之甚少。而本节课涉及的知识点很多,其中有相当一部分是属于是什么”的陈述性知识,如什么是圆心、什么是半径、什么是直径、分别用哪个字母表示,等等。我们觉得这些知识没有探究的必要。还有一些知识点,如半径、直径的特征,两者之间的关系等,则需要学生感悟、理解。基于这样的认识,我们采… 相似文献
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1982年以来,广州军区根据部队的驻防情况和幼儿园的设置情况,以广东、广西、湖南省军区、海南军区和军区后勤部等五个单位的机关幼儿园为中心园,分片负责包干驻地部从幼教人员的培训任务。至去年年底,已培训了 相似文献
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《“德法工程师文凭“教育研究》课题组 《职业技术教育研究》2004,(3)
一、入学条件德国各州对于进入大学的学生要求必须文理高中毕业。此外,接受“双元制“职业培训的毕业生,通过补习文理高中课程,达到高中毕业水平,也可以申请进入大学的相关专业继续深造。德国没有统一的高考。原则上讲,学生只要具备大学的入学资格, 相似文献
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赵进 《武汉工程职业技术学院学报》2001,13(3):59-59
汉字写下了中国文明的过去 ,正以其构字法灵活多变的特点 ,谱写中国发展的将来 ,为了弘扬中华文化 ,为了建设社会主义物质、精神文明 ,必须努力实现用字规范化。实现用字规范化 ,依靠行政命令是不解决问题的 ,历史经验告诉我们 ,秦始皇要求用字规范化 ,在推行小篆的同时 ,就冒出一套隶书。铁腕人物秦始皇 ,无法使人就范。隋文帝开科举 ,规定考生写了一个错别字 ,罚喝墨水一升 ,也都无济于事。中华人民共和国成立后 ,为了用字规范化 ,中央三令五申 ,个别地方甚至处以罚款。时至今日 ,用字不规范 ,仍然泛滥成灾。用字规范化的根本对策 ,在于改… 相似文献
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刚刚带大家品尝了世界各国的美味大餐,接下来,上点儿饭后甜品吧！它可不是你平常吃的那种普通粒饼,而是一种能带来好心情的快乐点心哦！ 相似文献
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人教社2007年版《历史》选修4《中外历史人物评说》第一单元第3课《统一多民族国家的捍卫者康熙帝》说：“作为在汉族地区成长起来的满族政治家，康熙帝善于学习和创新，尊重中国各民族的文化传统。他第一次南巡到曲阜时，向孔子行三跪九叩之礼，亲书‘万世师表’，悬于大成殿上。”第二单元第1课《儒家文化创始人孔子》的“万世师表”插图... 相似文献