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11.
一“一佛国在一沙中”,“一粒沙含大千界”。《西游记》第十四回这两句耐人寻味的题头诗,透露出这部取经题材作品深广的哲理追求。诚如清人张书绅所说:“探其旨趣,实天人性命之源也。”《西游记》以其丰富深刻的哲理性,体现了作者对于社会人生、宇宙世界、生活真谛乃至生命本体的某些带有普遍意义方面的领悟、认知和把握,具有高度的理性力量和隽永的启迪意蕴。 相似文献
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领文 《青少年科技博览(中学版)》2002,(8)
前不久,我去加拿大探亲,顺便到一些城市旅游,对加拿大人的环保意识深有感触。每天清晨,在公园和马路上,不时可以看到一些人带着心爱的狗在遛达。所有遛狗的人手里都拿着一个塑料袋,原来,这是狗的主人为盛狗粪而准备的。居民们自觉的环保意识,使我顿生了几分敬意。 相似文献
14.
像是有意透露来年改革的信息,1992年的最后一天——12月31日,河南日报在一版报眼位置刊登出一则500多字的《计划经济会前夕省计经委大院车少人稀》的动态性新闻。这篇新闻动态,正面文章“反面”做,运用对比的手法报道了一向车水马龙的省计经委机关大院,在一年一度的计划经济工作会召开前夕“门庭冷落车马稀”的反常景象。反常,是事物的矛盾运动打破现有状态,向相反 相似文献
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每个学校、每个班级有先进的学生,也会有落后的学生,这是普遍的规律。对先进的学生,同学们羡慕,老师喜欢;对于落后的学生,大家都以另一种眼光看待,常常只看到他落后的一面,当作班集体的包袱,同他疏远,对他冷淡,加重了他的孤独感,产生对立情绪,助长了他的落后。有时真心想帮助他,却总是话不投机,言不对路,引起误解,加重了对立情绪……在不少班集体里,如何帮助落后的同学,往往会变成难以医治的顽症。 相似文献
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19.
李佩榕轩 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(1):47-48
近几年,广大教师对情感教学法予以了高度关注。在高中思政教学中引入情感教学法,有助于提升教师和学生的亲和力及情商值。高中思政教育目前面临着重知轻情、互动性不足等问题,主要原因是教师没有重视情感教育,也未深入挖掘情感教学内容、采用多样化的教学组织形式等。为促进情感教学在思政课堂中的顺利实施,教师应当加强自身的情绪智力,拓展情感教学资源,开展有效的师生互动等。从而提升思政教育质量,实现情感培养和高效教学的目标。 相似文献
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