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101.
邢红军 《中学物理教学参考》1999,(9)
１９９９年３月２７日,北约部队一架Ｆ１１７Ａ隐形战斗机被南联盟防空部队击落．飞行员跳伞后在脚触地的一刹那,通过手持式ＧＰＳ全球定位信号发射器发出紧急呼救信号,当间谍卫星把呼救信号传送到北约空袭南联盟指挥所后,美军立即安排了救援行动．６个小时后,当一架ＥＡ６Ｂ电子干扰机发现飞行员的准确位置时,一架ＭＨ６０Ｇ搜索与救援直升机降落在飞行员的面前,把飞行员接上直升机并安全返回基地．什么是ＧＰＳ全球定位系统？本文作一介绍．１．卫星多普勒定位技术多普勒效应是１８４２年由奥地利物理学家多普勒（Ｃｈｒｉｓ… 相似文献
102.
103.
104.
105.
目前,在物理教学中,我们发现一直存在着一个很大的误区——这就是对于物理模型的本质缺乏正确而深入的理解,从而误把解答习题当做构造模型,这对于物理教学产生了不良的导向作用。本文通过深入分析,指出误区产生的原因,并提出新的观点。不妥之处,欢迎指正。 相似文献
106.
从习题到原始问题:科学教育方式的重要变革 总被引：2，自引：0，他引：2
从科学的根源是科学现象的基本观点出发,深入分析了目前我国科学教育中存在的问题。依据教育生态学理论。相互作用心理学理论以及耗散结构理论,提出了以原始问题教学作为科学教育方式变革突破口的观点。基于此,阐释了原始问题的教育价值,论述了原始问题的教育功能,在一定意义上为科学教育的改革提供了有益的启示。 相似文献
107.
国家教委最近制订的中学物理教学大纲(供试验用),对高中物理学生分组实验进行了调整.在Ⅰ类和Ⅱ类物理课中分别安排了14个和24个学生实验,并且调整了部分实验.其中最引人注目的是,删去了牛顿第二定律实验.如何看待新大纲对高中物理学生分组实验的调整?怎样认识诸如牛顿第二定律这样的经典实验被删去?笔者认为,在高中物理学生分组实验的选取上,一些理论与实践上的问题应当进一步加以研究.1 高中物理学生分组实验的安排需要研究、选取标准和原则 相似文献
108.
文章通过对物理学科基本结构和方法--能力结构图的分析,论述了科学方法在培养高中生物理能力中的重要性,提出在高中物理教学中,应基于科学方法来发展学生的能力. 相似文献
109.
论教学过程的自组织转变理论 总被引：1，自引：0，他引：1
通过深入分析我国教学过程理论研究中存在的问题,依据协同学理论,提出了教学过程是教学系统从被组织到自组织的转变过程。基于理论研究和学科教学实践,论证了教学过程的序参量并阐述了教学过程自组织的实现条件,这在一定意义上为教学过程理论的研究提供了新的视角和有益的启示。 相似文献
110.
电场强度是高中物理教学内容中的重要概念．长期以来，教材在引入时通常是沿用普通物理的处理方法，即只讲电场强度是检验电荷在电场中某点受到的电场力与电量的比值是一个常量，这个常量与检验电荷无关，只与电场本身的属性有关，所以定义这个比值叫做该点的电场强度，而不讲为什么要用电场力与电量进行比较的原因．这种情况就使得学生在学习中对于电场强度概念的定义始终处于一种“知其然而不知其所以然”的境地，从而在一定程度上影响了学习的效果．有鉴于此，本文拟结合有关教材对电场强度概念引入方式的比较分析，探讨电场强度概念的恰当引入方式，以期对中学物理概念教学有所裨益． 相似文献