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132.
本文通过对中学生的个性心理特征、体育与健康课程的教学特点的分析,以及对学校体育教学中德育内容的探讨,提出在体育与健康课程的教学中进行德育渗透的途径与方法,以资广大同行借鉴. 相似文献
133.
很多中学生明白：多读好的课外书,能开拓视野、增长见识,提高写作水平,但在笔者的一次课堂调查中,不少中学生还是承认：周末、假期里,最想做的只有两件事——上网和准备上网。而当问及一些不上网的同学喜欢看什么课外书时,很多同学的回答更让我吃惊——言情、武侠、侦探小说! 相似文献
134.
劳动活动中蕴含了多学科知识与技能,劳动过程是学生综合素养的体现.为顺利开展劳动活动教育,文章将劳动教育与STEAM教育、国家课程相融合,采用项目式学习的方式,开展《绿色快乐农耕园》劳动课程实践,为STEAM教育在劳动教育教学中的应用提供新的方向. 相似文献
135.
高校教育道德化建设一直以来是大学生教育管理工作中的主旋律,随着时代的发展,高校教育法制化建设也逐渐被高校的学生工作者接受,但是在实践中,很多的学生工作者处理不好二者的关系.甚至割裂二者之间的联系,出现了很多的问题.本文对高校学生管理中教育道德化以及教育法制化的内容进行了介绍,分析了二者之间的共性与差异,并就如何正确处理教育道德化与教育法制化的关系进行了探讨. 相似文献
136.
新形势下,高考宣传所面临的挑战主要表现在三个方面:一是经济社会的转型,使高考宣传面临新的外部环境;二是教育的改革发展对高考宣传提出了新的要求;三是信息传播的巨大变化使高考宣传面临新的考验。面对这些挑战,高考宣传应采取如下应对策略:一是应坚持正确的舆论导向,以宣传高考政策、弘扬高考公平公正作为高考宣传的主旋律;二是应坚持以人为本,努力为广大考生提供令人满意的服务;三是应合理控制宣传规模、宣传数量和宣传频率;四是应高度重视对突发事件的宣传;五是应讲究宣传艺术,提高宣传效果;六是应整合资源,开辟高考宣传的新渠道。 相似文献
137.
一、原题如图,(?)O 是ΔABC 的内切圆,切点分别为 D、E、F,设ΔABC 的周长为 l.求证:AE+BC=1/2l. 证明:连结 OE、OF、OA.∵⊙O是△ABC 的内切圆,E、F 为切点,∴∠AEO=∠AFO=Rt∠.又∵OE=OF,OA=OA,∴△AOE≌△AOF∴AE=AF.同理,BD=BF,CD=CE. 相似文献
138.
陈大为 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,29(1):26-28
此书是作者的论文集,所收十六篇文章,按内容可以分为三组.第一组三篇,是对敦煌的历史概况、兴衰之因及其文化特征等有关敦煌的一般性问题的探讨;第二组是回顾与评述20世纪敦煌学及其与唐史的关系的四篇文章:第三组是作者所写的关于敦煌学论著的九篇书评.该书的出版,对于人们体认20世纪敦煌学的继承与创新、嬗变和发展必将发挥有益的启迪作用,同时对于囊进新世纪敦煌学研究的蓬勃展开无疑具有重要的参考价值. 相似文献
139.
陈大为 《湖北广播电视大学学报》2008,28(5):57-58
“浊上变去”是汉语语音史上一种重要的音变现象,一般认为这一现象出现在通语中的时间为晚唐五代。文章通过对初盛唐时期今属湖北地区的文人所存古体诗和韵文上声和去声韵段用韵情况的全面考察,认为“浊上变去”现象早在公元7世纪的湖北地区方言中便已发生,其出现时间当早于通语。 相似文献
140.