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91.
自由偶极子运动规律研究 总被引：1，自引：0，他引：1
讨论了由正负离子实组成的自由偶极子的相互作用能,分析了仅在该作用下偶极子的运动,求解其运动方程,得出自由偶极子的运动为匀速直线运动和简谐振动的叠加,其质心作匀速直线运动,在质心系中,两离子分别在其平衡位置附近作简谐振动. 相似文献
92.
高原训练作为一种提高运动员竞技能力的重要手段,但我国速度滑冰项目运动员在高原地区训练和比赛的相关研究较少,通过对我国速滑运动员高原训练的系统分析,以期对项目的训练方法、手段和理念的创新、研究、发展提供有效的理论依据.以黑龙江省速度滑冰队16名队员为研究对象,对他们在高原训练期间血常规指标变化情况进行研究.结果表明:高原训练会对人体的免疫系统产生影响,高原训练期间,白细胞会在短时间内降低,一段时间后会恢复,血红蛋白指标缓慢升高,但会随着强度的加大而降低;高原训练后,人体内的红细胞、血红蛋白、血球压积指标会呈现出一致性的变化,具有显著的升高. 相似文献
93.
文章选取114所地方高校图书馆作为调查对象,采用网络调研和文献研究法,通过对其学习支持服务项目和内容进行分析,归纳地方高校图书馆开展学习支持服务存在的问题,进而提出改进建议：优化馆藏结构,化解需求与供给不平衡矛盾;打造多元务实的学习支持空间,注重学习空间的虚实融合;深化信息素养教育内容,构建立体化信息素养教育体系;积极探索多元合作模式,提升技术支持服务水平。 相似文献
94.
<正>《梅岭三章》(见部编版九年级语文下册)是陈毅于1936年在今江西大余县南的大庾岭(即梅岭),用七绝形式写下的“绝命诗”。它是元帅诗人广为传诵、最负盛名的诗词代表作。诗序道:“一九三六年冬,梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日,虑不得脱,得诗三首留衣底。旋围解。”小序要言不烦,交代了诗人的作诗背景、特殊处境与写诗情景。诗序是作者后来补记的,它对我们理解诗作大有裨益,不可小觑。 相似文献
95.
邵天逸 《山东体育学院学报》2022,(5):77-84
“培养能力”是我国学校教育的重要议题,对于学校体育目标制定与完善有其独特的参照意义。运用文献资料、文本分析与逻辑思辨等方法,对学校体育“培养能力”的相关议题展开考察与反思,旨在明晰基本意涵、揭示学理问题,并提出推进策略。研究认为,(1)学校体育视域的“培养能力”包括作为一般教学要求的培养能力、面向体育学科发展的培养能力、指向体育师资专业成长的培养能力;(2)“体育学科能力”概念生成与发展蕴含了以“培养能力”整合学校体育目标的思维理路,并存在与学校体育目标不兼容及难以体现学科特性的问题;(3)课程标准视域下的“能力”指涉及培育路径多元化,但也出现了逾越体育固有范畴、与所属目标不匹配、与相关内涵交叉重叠等问题;(4)新时代体育课程改革背景下“培养能力”理念对当下体育教学仍具指导意义,同时鉴于“培养能力”与体育学科素养的关系复杂及“体育学科能力”遗留问题尚未破解,其相关研究仍须持续推进。 相似文献
96.
不同类型运动技能保持特征的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以某大学普通专业107名学生为被试,考察不同类型运动技能的保持特征,并比较其差异。实验设计不同组织水平的武术套路项目(n=62)和皮艇球项目(n=45)。每组被试在完成9周36学时的技能学习任务后进行评分。随后随机分为5个小组,将1~5小组被试随机分配到1,2,6,15,31天的复测中,收集相应时间点的技能保持量,最后绘出保持率曲线。实验研究的结果表明:随着时间间隔的增加,不同组织水平动作技能的保持特征有所不同,并对这些差异存在的可能原因进行理论分析。 相似文献
97.
为了让青少年速滑运动员赛前训练更具系统性和科学性,并通过赛前训练打好青少年速滑运动员竞技能力基础,使之有效地转化为比赛成绩,采用文献资料调研并结合青少年速滑运动员训练、比赛实际的方法,认为青少年速滑运动员的赛前训练应主要围绕力量训练、技战术训练和心理训练3个方面进行：针对青少年速滑运动员力量的特点,提出绝对力量素质、速度力量素质和力量耐力素质的赛前训练方法;在技战术训练中应追求最佳的整体技术训练效果,以及运用匀速滑跑和加大最后冲刺距离的战术与合理分配速度的战术;分析了青少年速滑运动员赛前心理障碍产生的原因,提出采用主动放松法和环境放松法等方法克服青少年速滑运动员心理障碍。 相似文献
98.
基于SEM分析大学生体育休闲满意度与动机的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
通过构建结构方程模型,探讨大学生体育休闲满意度与休闲动机之间的关系.采用"体育休闲满意度"和"体育休闲动机"调查问卷,运用项目分析、因子分析和构建结构方程模型的方法,对体育休闲满意度与休闲动机的关系进行分析.建立体育休闲满意度的验证性因子分析模型和体育体闲满意度与休闲动机的关系模型.验证性因子分析表明,体育休闲满意度包括认知体验、情绪体验、健康体验、群体关系体验和个人价值体验5个满意度因子;体育休闲满意度与休闲动机关系的结构方程模型表明,这5个满意度因子对体育休闲各个动机变量都有影响,其中,健康体验满意度因子对体育休闲动机的影响最大. 相似文献
99.
100.
小学数学的课堂教学中对学生数学思维的培养是重要的教学目标,学生的逻辑推理能力的提升必须要有一个持续的培养过程,根据学生的年龄特点、心理特点和思维特点,结合数学教学计划在教学过程中来一步步实现,还要把思维培养渗透于数学教学的各个环节。一、对学生的思维动力进行激励动机是人们"因需要而产生的一种心理反映",它是人们开展行为活动的内在动力。因此,对学生的思维动力进行激 相似文献