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1919年,李大钊开始宣传唯物史观,此后在他探索把唯物史观运用到史学研究的过程中,经常用到历史解喻的提法。他把历史解喻看成是历史研究的重要环节、重要任务,同时,他也提出了具体的解喻方法。充分理解李大钊历史解喻说的意义和方法,对于构建当代中国马克思主义史学话语体系有着重要的启示。 相似文献
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前几年,谈到现代化问题时,有些人提出:人类现代化的主流是在西方文化背景下发生的,它与西方的思维方式、价值观念,甚至生活习惯有着基本的联系,因而对整个人类发展有导向的意义;而传统的中国文化代表着一种保守、落后的思想倾向,它正在走向衰落,因而不具备导向现代化的文化价值。基于这样的论断,一些搞自由化的人鼓吹,中国要实现现 相似文献
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一片赤诚 :从小学生教到研究生▲ :谢先生 ,2 0 0 4年是首都师范大学五十周年校庆 ,您是历史系最初的创建者中的一位 ,所以您在高校从教也是整五十年了 ,今年又欣逢您的八十华诞。同时 ,人民出版社近日又出版了您的大作《中国传统思想文化渊源》 ,真是可喜可贺。我们知道 ,在 1 相似文献
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邹兆辰 《首都师范大学学报(社会科学版)》1999,(3)
李大钊在其开设的“史学思想史”课程中,通过分析波丹、孟德斯鸠、维科、孔多塞、李凯尔特等人的历史思想,系统地介绍了近几百年来西方历史哲学的发展历程;不仅勾划出史学思想史的大致脉络,而且阐明了马克思主义唯物史观的基本原则 相似文献
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(一)■:晁老师,您在先秦史研究领域是一位久负盛名的学者,对于先秦社会、经济、政治、文化等方面都有很多论述,并有许多新见解。今天很高兴与您一起讨论一些有关您的学术经历与学术思想方面的问题。首先,我想问的是:从您大学毕业的时间来看,1965年已经是文化大革命的前夕,四清运动已经开始。这就是说,当您一毕业开始工作的时候就赶上了政治运动,一耽误就是十年。但是从您现在所取得的学术成果看,好像那十年的损失被您很快地补回来了。请您谈谈这段时间的经历好吗?●:承蒙夸奖,说是“久负盛名的学者,”实不敢当。我只是一个学习和研究先秦史… 相似文献
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邹兆辰 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(4):1-5
邓小平理论是当代中国的马克思主义理论 ,是在社会科学领域内开展现代化问题研究的强有力的思想武器。本文从历史学的角度探讨邓小平理论与现代化研究的关系 ,指出邓小平关于社会主义现代化的思想是推动学术界开展现代化研究的精神动力 ;邓小平理论为研究现代化的动力问题提供了哲学基础 ;邓小平的改革开放思想开创了我国中外现代化进程研究的新局面。同时论述了当前我国现代化研究在理论与方法论方面的特点 相似文献
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■:王先生,您是从事世界古代中世纪史教学与研究的著名学者,但是您也十分关心史学理论领域的问题,记得2000年在哈尔滨开史学理论讨论会时见过您,这次您 相似文献
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对于李大钊有关史学方面的论著,包括著作、文章、讲义等,应该放在现当代史学史的视角下来考察,分析其产生的社会背景、学术背景、思想内容、社会影响等,了解其跌宕起伏的发展过程,并从历史的角度认识它在当代史学中的价值。对于过去及现今种种质疑的某些论点做出必要的回答。要学习李大钊重视历史教育的精神,专业史学家也应写出雅俗共赏的史学作品。 相似文献
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朱成甲先生是当代著名的李大钊研究学者。他从1978年开始从事李大钊研究,至今已经40年,被学术界公认为研究李大钊最有成就、学术水平最高的学者。他的文章《李大钊对袁世凯的认识过程》与专著《李大钊早期思想与近代中国》《李大钊传》（上）,被学术界誉为李大钊研究的"三部曲"。本次访谈,回顾了朱成甲先生研究李大钊的过程,阐述了他的研究成果在学术界的反响,揭示了朱成甲先生持续、深入研究李大钊的内心动力,体现了当代学人不忘"先驱者"初心、牢记使命的精神境界。 相似文献
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邹兆辰 《首都师范大学学报(社会科学版)》2008,(3):1-9
编者按:戚国淦先生是著名历史学家,是我国世界中世纪史学科的开拓者之一,也是首都师范大学及历史学院的创建元老.1954年戚国淦先生受命筹办北京师范学院历史科并负责建系工作,此后历任科主任、系副主任,讲师、副教授、教授;1983年担任世界中世纪史学科博士生导师,兼任中国社会科学院世界历史研究所研究员;1984-1999年任中国世界古代及中世纪史研究会理事长.戚国淦先生毕生从事世界中世纪史教学、研究、翻译和人才培养工作,德高望重,成绩斐然,桃李满天下.今年6月正值戚国淦先生九十寿辰,本刊特地刊发一组专稿,为戚国淦先生贺寿. 相似文献