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随着中韩两国日益紧密的往来,综合性韩国语人才的培养迫在眉睫。国内目前的韩国语教育偏重语言教学,文化教育存在一定的缺失。本文旨在分析文化教育存在的局限性的同时,提出全新的视角与解决方案,探索一条语言教学与文化教育相得益彰的韩国语教学之路。 相似文献
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智慧、智力、创造力是学习、事业和生活成功的关键要素。斯滕伯格提出了人类思维和学习的平衡理论,即智慧、智力、创造力及其综合的理论,在智慧的层面上为课堂里每一个学生的成功提供了全新的教学视角和具体的教学指导。 相似文献
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郑丹丹 《宿州教育学院学报》2006,9(2):52-54,144
自主学习是当前课程改革中学生一种重要的学习方式,这一学习方式具有最基本的四个特征: 目的性、过程性、主动性、选择性。目的性体现在学习活动关键是学生的自主发展:过程性涉及学习活动的过程性和自主性发展的过程性;主动性要求学生具有参与意识、问题意识和实践意识;选择性要求学生进行独立的选择。 相似文献
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自主学习及其若干问题的探讨 总被引:17,自引:0,他引:17
自主学习是当前课程改革中所推行的一种新的学习方式。在学校教育中各个基本要素需要进行合理的调整与配合,才能推动自主学习的真正实现,即通过教师、学生、学习环境等多方面的变革来推动自主学习的顺利进行。 相似文献
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水利工程是农业发展的基础,其中渠道又是水利工程中重要组成部分。渠道和渠系建筑物运行的好坏,直接关系着渠道的正常输水和灌溉效益的充分发挥。因此,探讨渠道滑坡、裂缝的因素及其处理措施,对搞好农业生产工作具有重要意义。 相似文献
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社会个体资源(本)是导致个体社会分化的基础,社会标准选择倾向是导致个体社会分化的依据,社会匹配是导致个体社会分化的关键。在我国社会转型时期,应建立合理的社会匹配机制, 确定推动社会发展的社会标准选择倾向,制定满足社会个体追求占有资本和社会匹配的社会措施。 相似文献
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理解是教学目标的基本诉求,成熟的理解涉及解释、释义、应用、洞察、移情和自知六个维度。逆向设计开发UbD单元模板,在教学上具有重要运用。尽管为理解而教对教师、教材以及评价都构成了一定的挑战,但在目标、评估、教学的一致性上,在理解六维度对教与学的"概念透镜"上,在关注单元、课程内容螺旋递进上,对教学而言具有一定程度的借鉴意义。 相似文献