大蒜花苞的生物反应器扩繁     

王菁菁  贾明良  张本厚  刘刃  陈集双 《科技通报》2013,29(3)

利用间歇浸没式生物反应器对大蒜花苞进行培养,研究了不同外植体类型对大蒜种苗生长的影响,并与传统固体培养方式进行了比较,随后对得到的微型鳞茎进行驯化栽培研究.结果表明:(1)不同生长阶段的大蒜外植体进行60 d的培养,反应器中Ⅱ型(固体培养基培养20 d的花苞)每个容器鳞茎数(942.40个)和增殖系数(23.56)均是I型(新鲜花苞)的1.15倍;Ⅱ型每个容器生物量(8.82 g)和平均鲜重(0.22 g)均是I型的1.1倍.因此,Ⅱ型比I型花苞更适合作为间歇浸没式生物反应器培养的外植体.(2)生物反应器培养的外植体每个容器生物量(8.48 g)是固体培养基培养的70.67倍,平均鲜重(0.26 g)是后者的4.33倍,增殖系数(21.22)是后者的4.21倍,每个容器鳞茎数(848.80个)是后者的84.37倍.因此,间歇浸没式生物反应器培养方式优于固体培养基培养方式.(3)将生物反应器培养得到的微型鳞茎按照直径大小分为①型,4.0～6.0 mm;②型,3.0～4.0 mm;③型,＜3.0 mm.直径大小为3.0～4.0 mm的鳞茎,即②型发芽率最高,为68.11％,生根率和存活率分别为57.83％和85.73％,是水培鳞茎的适宜类型.利用育苗盘进行栽培,同样得到直径大小为3.0～4.0 mm的鳞茎表现最佳,其发芽率最高,为60.43％,生根率和存活率分别为58.43％和89.33％,鳞茎苗生长状态最好,是鳞茎栽培的适宜类型.  相似文献   

将减肥进行到底     

嬴双 《新作文》2007,(6)

暑假第二天,我就缠着妈妈,来到超市买学习机。来到超市,我和妈妈买完学习机,就高高兴兴地往外走去。恰巧门口有一台称体重、量身高的电子秤,我走上去,抬头,挺胸,站直。"您的身高145厘米,体重64公斤。  相似文献   

师爱无声     

司双菊 《中小学教育与管理》2008,(12):14-15

唐代文学家韩愈在《师说》中给教师职业下的定义是：“师者．所以传道授业解惑也。”“传道”是三大任务中的首要,也是老师受人尊敬的原因。教师是“为人师表”的神圣职业．其一言一行都会影响到下一代的成长。然而．这些年来．社会上的不良风气对教育行业造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生：小到教师个人贪占学生的便宜．  相似文献   

中央国家机关所属机构档案管理工作分析     

贾维双 《中国档案》2012,(9):43-44

近日,国家档案局办公室印发《国家档案局关于加强中央和国家机关所属机构档案工作的意见》(以下简称《意见》),要求中央和国家机关各部委档案部门、各人民团体档案部门结合实际认真贯彻落实,将其所属机构档案工作列入本部门、本机关发展规划,列入各级领导的议事日程。中央和国家机关所属机构档案工作情况如何?作为党中央机关报的人民日报社所属机构档案工作又是如何管理的呢?  相似文献   

浅谈如何进行高中英语阅读教学     

贾韩双 《大观周刊》2012,(16):179-179

开展学习者阅读培训对于培养学习兴趣,提高阅读效率有着积极的意义。在这方面,老师的职责不仅仅是提供知识,而且是提供可供学生自己从本文中提取意义的策略和方法。所谓的“授之以鱼,不如授之以渔”,只有通过培养学生养成良好的阅读习惯,使学生自如地运用各种策略,阅读效率才能得到真正提高。  相似文献   

我国高校图书馆图书采购监管制度之重构     

胡伟  马恩双 《图书馆理论与实践》2012,(7):72-76

我国高校图书馆图书采购监管制度无论是在立法上还是在实践中均存在诸多问题,而产生这些问题的根源是我们对高校图书馆图书采购监管制度建构的法理基础缺乏应有的认识。因此,必须对高校图书馆图书采购监管制度建构的法理基础有充分的认识,在此基础之上,对我国高校图书馆图书采购监管制度进行完善。  相似文献   

怎样做好新时期的班主任工作     

陈兰双 《学周刊C版》2012,(1)

班主任是提高教育质量．完成教育任务的骨干力量．对一个班集体的发展起主导作用。随着社会主义市场经济体制的确立和不断完善,对人才培养提出了更高的要求,因此,作为教育基地的学校不仅要培养出掌握现代科技知识的人才．而且还要使他们具有高尚的社会情感和良好的道德素质。  相似文献   

高中语文教学怎样调节学生的注意力     

皇甫玉双 《考试周刊》2012,(70):44-45

一位教育家曾说：“注意力是我们唯一的门户,意识中的一切必须经过它才能进来。”学生学习成绩的好坏．课堂效率的高低与学生上课注意力是否集中密切相关。因此,在教学中我们应该采取多种方法来培养他们的注意力．努力增强课堂教学效果。  相似文献   

创新型经济场域中的中国大学:知识势能与技术转移     

孟 克申双和  宗晓华 《江苏高教》2014,(3):56-58

基于发展中国家科技创新的特征分析,文章对科技创新的"线性模式"、"互动模式"进行了反思,并对我国创新型经济建设中大学的功能与作用机制提出了新的观点:中国与发达国家大学之间的知识差距要小于企业之间的技术差距,中国大学的这种知识势能决定了其必须承担双重技术转移使命。因此,在推动我国创新型经济发展中,必须保持和提升我国大学的这种知识势能,同时建立有效的向企业传导的技术转移机制。  相似文献   

为有源头活水来——在写作中引导学生关注现实、热爱生活     

朱律双 《青少年日记》2014,(4)

生活即语文。生活有多大,语文就有多大。紧密联系生活,语文教学才有活力。新课标赋予了作文教学新的内涵:"写作要感情真挚,力求表达自己的独特感受和真切体验。"作文教学要通过设计、指导、评价等环节,引导学生关注现实、热爱生活。这样才能使学生具有良好的写作素质,真真实实地提高写作教学的效率。  相似文献