怎样设计“统计”作业     

金丽芳 《教书育人》2009,(4):48-49

从一年级到六年级,几乎每一册都有涉及统计的内容。教了统计一课,老师们最喜欢布置的作业便是让学生在课外选一个感兴趣的内容,搜集数据进行统计分析。老师们能为自己布置这项作业找出充分的理由与理论依据,比如重视数学的实际应用,让学生认识到生活中处处有数学,体验数学在现实生活中的价值,让学生通过观察、调查、计算等活动初步获得一些数学活动经验,  相似文献   

基于问题引领的思维能力培养     

金丽芳 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)

简单阐述了从创设问题情境入手如何培养学生的思维能力。  相似文献   

班级三大“活宝”     

章含琪  金丽芳 《小星星(作文100分)》2008,(10)

咱们五(4)班可谓群英荟萃,人才辈出,出色的同学可真多。但令老师头疼的也不少,这三大活宝就能让你大开眼界。淘宝金超一提起金超,眼前就会出现他那双特别灵活,骨碌骨碌直转的眼睛。虽然看起来蛮聪明的,但  相似文献   

标点大闹作文本     

吴思倩  金丽芳  晓白 《小学生创新作文》2004,(Z2)

聪聪是个挺聪明的孩子,平时说起话来滔滔不绝,玩儿方面也无不精通。可就是学习成绩不好意思说,在班里不是第一就是第二,倒数的。尤其是写作文,别看他平时说话一句是一句,可作文里的标点却是乱得一塌糊涂,不是长长一段话没一个标点,就是句子中间胡乱地塞进去一个标点,不管逗号、句号、省略号,抓来一个就随便用。不要说语文老师怕看他的作文,就是标点符号家族也受不了。这天,逗号、叹号、省略号、问号……聚在一起讨论。逗号先说:“我吧,作文里最常用,长长的句子中有了我就能让人歇一口气。可这个聪聪再长的句子也不用我,倒是得用句号时拉上我…  相似文献   

让爱住我家——综合活动课教学设计     

金丽芳 《小学教学设计》2004,(1):42-43

设计理念家是我们每一个人温馨的港湾,如果孩子是这一港湾中的一叶小舟,父母则是那个永远风雨无阻的舵手,他们的爱是无私的,是不求回报的,因此孩子们往往认为这种爱是理所当然的。希望通过这次活动,让孩子有一个心灵的触动,父母原来是这么不易,他们是这样爱我,那我该怎么做呢?活动目标1.认识目标:通过活动体会父母养育自己的辛苦。2.情感目标:感受家庭的幸福,感受父母的爱。培养孩子爱父母、爱家庭的情感,培养他们的家庭责任心。3.行为目标:通过活动,把认识落实在今后的生活中。活动准备课件、写字板、几位家长的录音带,每位学生选好一张全…  相似文献   

多媒体在《激情澎湃斗牛士》中的运用     

金丽芳 《中小学信息技术教育》2008,(4):45

艺术课程是一门综合性的课程,是音乐、美术、戏剧、舞蹈等多种艺术学科的综合。现代信息技术的运用,使艺术课堂充满魅力并牢牢地吸引着学生的注意力。它改变了原来单调乏味、低效率、死板的“填鸭式”教学方式,让学生在艺术的海洋里遨游。下面笔者就以小学艺术四年级（下）第七单元中《激情澎湃斗牛士》的教学设计为例,谈谈运用多媒体进行教学的体会与感受。  相似文献   

一颗棒棒糖     

金丽芳 《中小学德育》2021,(4):75-76

数学期末考开考后,我看见六年级的小韩老师和一个男孩僵立在校门口争执着什么,于是走过去询问情况。没等我走到跟前,小韩老师就跑过来向我快速介绍了大致情况:男生M,近期喜欢上了班中一女生,准备送其礼物。但班里另一男生也喜欢那位女生,为此还故意把M的礼物交到了韩老师手里。虽然韩老师已把礼物还给M,但他还是很生气,数学没考就跑出来了。小韩老师告诉我,她已给M的爸爸打了电话,他爸已在赶来的路上。另外,她已劝说了很久,M仍不肯回教室。年轻的女教师有点手足无措。  相似文献