排序方式： 共有51条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
目前,北京地方高校在国际化人才培养方面还存在培养理念滞后、培养途径单一、培养制度不完善、评价体系缺失等问题,国际化人才培养质量尚不能充分适应北京建设有中国特色世界城市的需要。因此,今后北京地方高校应该从更新培养理念、优化培养途径、完善培养制度以及改革评价体系等方面着手,积极加强国际化人才培养,努力提升国际化人才培养的质量与水平,以期为北京建设有中国特色世界城市战略目标的实现提供智力支撑和人才支持。 相似文献
22.
教育在社会发展和现代化建设中具有基础性、先导性和全局性的重要地位。改革开放以来,随着全党、全社会对教育在社会发展与现代化建设中重要地位认识的逐步深入,教育的地位日益提高,并最终确立了在我国社会主义现代化建设中优先发展的重要战略地位。 相似文献
23.
师德是随着人类生产的发展和社会职业分工的出现,在教师的教育劳动实践中形成和发展起来的。它充分体现了教师特有的职业理想、态度、作风、情操等,在教师的综合素质中占有十分重要的地位。中西师德思想在诸多方面都存在 相似文献
24.
一、开设研究型课程的意义 1.有利于推进课程改革长期以来 ,现行课程以一种超稳定的状态主宰着学校教育的时空 ,而研究型课程的设置正是打破这种“主宰”的一种有效办法 ,它以弥补现有课程体制的不足为出发点 ,充分调动教师参与学校的课程规划、设计、实施和评价的主动性和积极性 ,更加符合各地的实际需求和学生的多样化需要 ,同时能应对社会生活的变化和发展 ,具有很高的灵活性和开放性。这是以往的课程体系所无法达到的。2 .有利于教师的提高与发展面对变化的课程性质、内容和结构 ,教师的作用应更多地体现于启发学生的智慧。研究活动… 相似文献
25.
19世纪末20世纪初,处于社会转型时期的法国面临着严峻的道德危机。原有的宗教道德价值体系日益失去了主导地位,而新的道德体系尚未建立,社会一度出现了道德的真空,社会道德严重失范。在此混乱的情形下,涂尔干主张重建社会道德秩序,并有针对性地提出了世俗道德的思想,揭示了世俗道德的三大要素。其思想对社会转型时期的我国道德与道德建设颇有借鉴与启发意义。 相似文献
26.
科学主义教育管理伦理观是一种将效率和效用作为管理的元价值,主张"伦理中立"、"价值无涉"的教育管理伦理观.尽管从根本上而言,科学主义教育管理伦理观并非一种科学意义上的伦理观,但其注重组织效率和效益的提高,强调对教育管理现象进行客观研究,主张通过培训的方法来使管理人员掌握教育管理理论等,对我们当前的教育管理伦理理论和实践还是具有重要的启示意义. 相似文献
27.
价值教育是国际教育界自20世纪90年代以来兴起的一种国际性教育思潮,西方诸国如美国、英国、澳大利亚等国家倡导并实施多年。在我国,实施价值教育的时代背景并不同于西方,除了全球化与文化多元引起的价值冲突与碰撞外,还有我国当前特殊的教育改革的大环境,学者们之所以倡导在我国进行价值教育的研究与操作,是出于以下原因： 相似文献
28.
作为一种应该和正当的规范意识和行动指令,在教育管理中也要体现其伦理的价值与功能,如弥补教育管理规范的局限性、激发教职工的主观能动性等价值和伦理的教育管理认识、导向、调节功能等。 相似文献
29.
30.
民办高校规范化办学内部监督机制是民办高校按照国家有关教育政策和制度规范对民办高校办学行为的规范化、合法性进行监督的系统内部构成要素之间的内在联系及其运行过程与方式。民办高校规范化办学内部监督机制在民办高校规范化办学监督过程中扮演着极其重要的角色,它是民办高校科学管理和规范化办学的重要机制保障,同时也是民办高校规范有序运行和科学发展的重要制度基础。当前民办高校规范化办学内部监督机制存在一些问题,民办高校应完善法人治理结构,加强学校章程建设,落实完善教代会制度,积极发挥党组织的监督作用,以进一步完善内部监督机制。 相似文献