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681.
周书灿 《商丘师范学院学报》2010,26(1):52-55
《逸周书·世俘》所载周初征伐方国地理问题,学术界历来存在不少争议。根据周初的政治和军事形势分析,越戏方、陈、卫、磨、宣方、蜀、厉等均未超出今河南省范围,其中多数处于殷商王朝王畿一带。 相似文献
682.
周书灿 《商丘师范学院学报》2010,26(1)
<逸周书*世俘>所载周初征伐方国地理问题,学术界历来存在不少争议.根据周初的政治和军事形势分析,越戏方、陈、卫、磿、宣方、蜀、厉等均未超出今河南省范围,其中多数处于殷商王朝王畿一带. 相似文献
683.
684.
动量定理FΔt=mv-mv0作为力学中的重要规律之一,既是中学物理教学的重点内容,也是高考的必考内容.本文就如何正确理解和灵活应用作详细地分析和探讨. 相似文献
685.
日本“宽松教育”改革未能达到改善校园欺凌和逃学等情况、提升学生学习意愿与能力的预设目标，最终以失败收场。其失败教训是政策在落实过程中未能赢得普遍性支持，存在重“宽松”轻“教育”、实践与理念偏差的现象，加剧了日本教育的不公平。双减政策的顺利推进是我国基础教育实现中国式现代化的关键一步。我国应以日本“宽松教育”改革的失败教训为鉴，在政策落实的过程中切实缓解家长教育焦虑、发挥教师主体作用、优化减负与提质并行的育人路径，以立德树人为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 相似文献
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党的二十大报告把“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”作为专章部署，并特别强调“ 教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。科教融合是实现教育、科技、人才一体化发展的重要途径。 文章追溯了科教融合的源起和发展，分析了世界范围内跨组织科教融合的 3 种具体表现形式，回顾了改革开放以来中国科学院大学科教融合培养高层次创新人才的发展历程、制度逻辑和主要特征，最后展望了中国科学院大学科教融合培养拔尖创新人才的前景。 相似文献