爱罗斯的苹果     

李含含  马翼图 《数学小灵通》2009,(1):57-59

1．古希腊是世界文明古国之一,它有着光辉灿烂的古代文化,在《希腊文集》中有一些关于数学问题的诗歌。  相似文献   

拖把上的"小伞"     

刘笑含 《作文大王》2009,(34)

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学生社团的自我教育作用     

张一含  王影恬 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(11)

学生社团可以丰富学生的课余生活,发展学生的特长,提高学生自身素质,提升学生的综合能力.但是,在这些以兴趣为主要依据、以发展学生素质为主要诉求的功能之外,我们往往忽视了学生社团的另一项作用,那就是学生的自我教育作用. 学校对学生的教育方式通常偏向于授课、说教的形式.这种通过外部压力来规范学生的做法很难被学生所接受.  相似文献   

补充性学习辅导需要关注的几个点     

张一含  王影恬 《浙江教育科学》2010,(4):55-57

所谓的补充性学习,是指学生在课堂学习之外所进行的对所学知识做进一步充实和完善的学习。它包括对没有完全掌握的知识进行补充和对已经掌握的知识进行拓展。开展补充性学习的中小学生,大致有这样几种类型：一是在平时的学习中成绩偏下,基础知识掌握程度较低,需要对没学好的内容进行补充的学生;二是基本能够掌握教学要求,成绩一般,需要进一步巩固其课本知识的学生：用是程度较高,需要对深层次内容进行拓展学习的学生。  相似文献   

妈妈的小笼包     

刘沛含 《新作文》2010,(10):32-33

前几天,爸爸给我买小笼包吃,我觉得很好吃,所以,星期天我请妈妈做小笼包给我和爸爸吃,妈妈同意了,我高兴得跳了起来。在我睡午觉的时候,妈妈就把面发好,把肉馅剁好了。发好的面很柔软,  相似文献   

母爱     

刘禹含 《东方少年(阳光阅读)》2010,(6):43-43

电视里面的一个情节深深感动了我：为了找到良好的标本样品,一名动物标本制作师在热带雨林中搜寻着。突然,一只金钱豹趁其不备将他一下子扑倒在地,还死死地咬住了他的左手腕。  相似文献   

小胖的遭遇     

沈卓含 《广东第二课堂》2010,(7):43-43

我家养了三只母鸡,它们身上的毛十分光滑。我最喜欢那只浅黄色的,因为它很胖,走起路来总是一摇一摆的,就像模特在台上走秀,十分可爱!就这样,我帮它取了个名字——小胖。  相似文献   

太极拳习练过程中安全性的meta分析     

崔华  李俊峰  阎彬  李艳君  李翠含  刘宁宁 《北京体育大学学报》2018,41(6):117-124

摘要：太极拳风靡海内外,但是近年来有报告对其安全性提出了质疑。分析已发表的随机对照试验文献,证实太极拳安全性。检索MEDLINE/PubMed,EBSCO host和the Cochrane Library从建库到2016年2月的文献。纳入标准：1）随机对照试验;2）两组平行;3）太极拳是核心干预;4）详细报告不良反应。使用Cochrane偏倚风险评价表评估纳入文献质量。研究结果：最终24项研究（26篇文献;2003-2016年;共1794受试者）符合纳入标准。12项研究报告了完整的随机序列生成和分配隐藏。太极拳与运动或非运动干预相比,严重、一般、干预引发的不良反应均无显著差异。与非运动干预相比,包含不良反应监测预案的研究与未提及的研究在一般不良反应发生数量上有显著差异(RD=0.05,95%CI：0.00,0.10;P= 0.05)。对于心脏病人来说,太极拳干预与非运动干预相比严重不良反应发生数量存在显著差异(RD=-0.11,95% CI:-0.20, -0.03;P= 0.01)。研究结论：在随机对照实验中,太极拳干预与其他运动或非运动干预相比是安全的,特别是适合心脏病人练习。希望今后的研究采用更严谨的研究方法,纳入足够的样本量,报告高质量的不良反应数据,这样才能更好地总结归纳评价太极拳的安全性。  相似文献   

性别图式理论视角下我国性别教育的问题及对策     

顾窗含 《知识文库》2024,(2):167-170

<正>在我国,尤其是在网络环境中,关于性别认知、性别区分、乃至于性别对立的讨论日渐增多,但是讨论参与者普遍对性别理论不甚了解,在其生活中亦是如此。作为人生观构建的一部分,性别图式、性别认知也是德育的一个组成部分。文章在定义性别教育的基础上,以社会性别理论和贝姆的双性化性别理论（即性别图式理论）为工具,分析我国性别教育当前存在的问题,如性别教育作为学科和教学内容的缺失,教育者的性别意识缺乏,相关知识欠缺,以及缺乏相应规范等,并提出了一些建议,宏观上要建立独立的性别教育体系作为开展性别教育的关键一步,微观上可以采用双性化的性别教育作为培育教师相关观念和对学生进行性别教育的理论支持。  相似文献   

绘本教学带给我的思考     

陆思含 《语文世界(高中版)》2018,(5)

正阅读绘本的过程,是一个赏心悦目的过程,是视觉大餐也是精神盛宴,对孩子想象、认知、观察、创造力的培养,都有着难以估量的影响。引领孩子阅读绘本,不仅能有利于提高学生品德修养,也有利于提高学生语文素养。一、了解绘本特点,激发阅读兴趣《我的幸运一天》是日本著名女艺术家庆子凯萨兹的作品,一直以来受到全世界孩子甚至是大人的喜欢。绘本中,一只小肥猪因为粗心敲错了狐狸家的门。正准备外出捕食的狐狸简直不敢相信眼前的一切,午餐竟然自己送上了门!为了能  相似文献