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在前不久深圳世界大学校长论坛上,国外大学校长对环境保护、碳排放、水资源利用、气候变化等方面的话题非常关注,他们呼吁,大学应当在新世纪可持续发展问题上走在前沿,担当更多的社会责任。其实,国外大学校长提出了一个非常重要的话题,那就是在政治民主化、经济全球化、文化国际化趋势越来越明显的今天,大学究竟该培养什么样的人。从国外校长对人类文明、自然环境等公共话题的关切,可以看出,大学不仅要对学生进行知识的传授,能力的训练,还要培养学生的全球公民意 相似文献
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时下,许多大学生求职时都会遇到这样的尴尬:一边是用人单位都要求具备相关工作经验,一边是没工作根本无从积累实践经验。高校毕业生就业市场呈现出一种奇怪的"经验悖论"。其实,这正揭示出当前高校教育的种种弊端,刺中了大学教育的软肋。 相似文献
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基于区域产业结构调整的高职院校专业建设实践——以江苏信息职业技术学院为例 总被引：5，自引：0，他引：5
高职院校的专业结构调整和专业设置应以地方经济产业结构的变动趋势相适应.江苏信息职业技术学院根据无锡市产业发展趋势,适时调整与改造专业,紧贴市场整合专业,建立了电子信息技术、机电工程技术、计算机技术、工商业管理信息化、艺术设计数字化等五大专业群,建设品牌特色课程体系,大力推行校企合作和校区合作,力求专业建设与区域产业调整及经济发展需求相适应. 相似文献
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去年，笔花了三个多月的时间，写了一篇论，向外面学术刊物投了几次稿件，并在一本全国中核心期刊上得以发表。孰知，就是这样一次投稿，却收到了大量的信函、约稿函或邀请函，来自全国各地（包括香港在内）的信件向雪花一样纷纷飘来。 相似文献
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阙明坤 《十堰职业技术学院学报》2014,(1):1-5
"中国梦"在青年大学生中的具体体现形式是:报国梦、成才梦、创新梦,"中国梦"主题教育是高校"立德树人"的具体体现,是大学生思想政治教育的重要内容,有利于大学生树立正确信仰,有利于激发大学生创新动力,有利于大学生砥砺健全人格。高校开展"中国梦"教育应体现"四个结合":与思政课堂结合,与学生成长结合,与文化建设结合,与实践育人结合。 相似文献
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倡导和推动“教育家办学”,是时代发展的现实诉求,是适应教育发展的内在要求,也是国家从遵循教育规律的角度出发,把教育还给真正懂教育、了解人的发展的专家。当前,我国推行“教育家办学”面临诸多现实困境,如身份定位的尴尬、“官本位”的制度障碍、办学理念与目标错位、缺少落到实处的制度保障等。化解当前“教育家办学”的困境,首先应积极倡导“教育家办学”的理念;办学者怀揣一颗教育家的心,从认识学生的主体地位和提高办学的专业水平出发,不断探索办学的新思维和新思路;国家层面制定相关教育政策,打破官本位的桎梏。 相似文献
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经过改革开放四十多年的发展，我国已有少数民办高校在局部领域形成了一定的竞争优势，成长为高水平民办高校。通过深度访谈和扎根理论分析，发现高水平民办高校的生成机制包括动力机制、导引机制、发展机制、运行机制、保障机制五个子系统。民办高校举办者创业对于高水平民办高校生成具有决定性作用；战略管理决定了高水平民办高校的使命愿景和发展方向；资源整合助推民办高校解决发展中面临的资源困境；治理结构是民办高校协调利益相关者关系、建立现代大学制度的基石；合法性获取是民办高校获得外界正式制度和非正式制度认可的重要保障。 相似文献
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民办高职院校实行非营利性、营利性分类登记和分类管理，是以国家为主体，自上而下、层层推进的强制性变迁，分类管理改革呈现出移植性、碎片化和滞后性等特性。当前，民办高职院校分类管理改革遇到不少现实阻梗：地方政府落实分类管理政策难；举办者营利性、非营利性选择难；教师“名”与“利”取舍难；学生身份认同难。促进民办高职院校分类管理，需要综合施策，主要包括：扎实推进地方分类管理改革，让举办者“能选”；充分激发举办者办学积极性，让举办者“敢选”；切实提升教师职业荣誉感，让教职工“不惧选”；全面保障学生合法权益，让学生不受到分类管理冲击。 相似文献