谈信息技术与小学语文教学的整合     

陆爱华 《小学教学参考》2010,(12)

信息技术的发展给我们的教育带来了革命性的影响,它在提高教学效率、便于创设情境等方面发挥了重要作用。信息技术课程的教学任务之一就是推进信息技术与其他学科的整合,在信息化的学习环境中,将信息技术课程与作为基础中之基础的小学低年级语文教学相整合,对于深化语文学科教学改革,提高教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要意义。  相似文献   

突破学科界限化特色学科的历史惯性为龙头效应     

陆爱华  赵匀  朱泽飞 《中国高教研究》2004,(7):47-49

学校办学历史悠久、学科特色明显是优势,但太厚重的历史和太突出的特色又可能会增加变革的难度,反而限制了发展的速度。我校是一所具有较长办学历史,学科特色明显的学校。如何既能巩固特色学科的优势,又能协调发展其他学科,是我校长期思索和需要解决的问题。近几年我校逐步厘清学科建设思路,以定位合理的学科建设理念为指导,大力推进学科建设,实践效果良好。  相似文献   

“长(正)方体的表面积计算”教案及评析     

程政洁  陆爱华 《江西教育》1992,(Z1)

教学内容:五年制小学数学教材第九册,第87页。长(正)方体的表面积计算。 教学要求:通过让学生观察、动手操作等活动,使学生建立“长(正)方体表面积”的概念,理解和掌握“长(正)方体表面积的计算”方法。在探索、推导长方体表面积计算方法的过程中培养学生的空间观念和发展学生的思维能力。 教学过程:  相似文献