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991.
正新课程标准实施以来,在以人为本教育思想和生本教育理念的导向下,在自主、合作、探究学习的要求下,出现、形成和构建了一种体现素质教育精神、切实提高教学质量的新的高效课堂教学理念:教学中,教师重在善于启迪,使学生自奋其力,自致其知,非教师滔滔讲说,学生默默聆听。教师应在教学中培养学生的独立学习能力,从根本上减轻教学与学习负担,提高教学效益,达到少教多学的高效的课堂目标。小学语文教学中如何构建高效课堂,我 相似文献
992.
英语文学课程是我国高校英语专业的传统必修课程。由于受高等教育大众化及市场经济的影响,当今英语专业的英语文学教学出现淡化的趋势。本文从理论与历史的角度分析英语文学课程的功能、哲学意义、选材原则以及教学方法等内容,以期为当今英语文学教学提供有益启示。 相似文献
993.
994.
教学设计自20世纪80年代传入我国,就以它独特的魅力,受到基础教育地理教师的关注和推崇,使地理教案逐渐被取代。但教学设计概念和规范都是从教育技术学中引用过来的,地理教学理论工作者和地理教师对它的研究还有待深入,一些基本的理论问题还缺乏统一的认识,设计过程还不够完整,这直接影响到地理课堂教学的有效性。作为高师地理专业主干学科的地理教学论,从自身的视角认真研究国内外教学设计理论和实践经验,深入基础教育第一线结合我国国情及地理学科的特点,开展本土化、跨学科、学科综合化的研究,努力构建地理课堂教学设计先进教育理论、先进教育技术、先进教育模式就尤显迫切。 相似文献
995.
何月红 《语文学刊:高等教育版》2013,(15):136-137
景物描写能力是义务教育阶段评价标准之一。好的景物描写能为记叙文增添色彩。而文本是学生学习写作、提高能力的最好范例。本文借用文中出色景物描写句,从六个方面对学生进行景物描写方法的指导。 相似文献
996.
陈绍红 《语文学刊:高等教育版》2013,(10):82-83
弘扬中华民族优秀传统文化具有重大的现实意义,中华民族优秀传统文化不仅能救中国,也能救世界.弘扬中华民族优秀传统文化应从力行《弟子规》开始. 相似文献
997.
陈东明 《中国科教创新导刊》2013,(3):225-225
随着教育体制改革的进一步深入,生活化教学概念逐渐在各种教学活动中被推广与应用。初中思想品德课程教学作为塑造学生世界观、人生观与价值观的重要手段,其影响非比寻常。在当前的新时代背景下,传统的填鸭式教学模式已经不能适应现代教育事业的发展。应创造出全新的教学理念。本文中提出了生活化教学理念,并就如何有效开展生活化教学提出了一些建议,仅供参考。 相似文献
998.
":学语文,就是学做人"。而在当前教育考评机制并不科学的现状下,教师重教学成绩、轻德育教育的现象依然很普遍。语文教师要"随风潜入夜,润物细无声",把思想品德教育巧妙无痕地融入语文教学的全过程,教师既言传身教,又正确引导,同时,寓教于情,寓教于理,让学生在学习知识、提高智力的同时懂得做人的道理,形成积极的人生态度和正确的价值观。 相似文献
999.
一、游戏激趣,由"被动运动"转化为"主动运动"摒弃以往单调乏味的机械练习,把晨间户外活动寓于有情节、有角色、有竞赛的游戏之中,使其由"被动运动"转化为"主动运动".
(一)情景性游戏
结合幼儿的年龄特点,教师可以设置一些适合他们年龄特点的故事情景性场景.在场景中幼儿不知不觉地进入扮演的角色中,依赖着材料的支撑,始终保持着浓厚的兴趣,消除了紧张心理,从而主动、愉快地参与活动.如小班幼儿在玩"猫捉老鼠"的游戏中,让幼儿扮演鼠宝宝,走过平衡板铺成的小路,"贼头贼脑"地在稻田偷吃,教师扮演的老猫突然"喵"的一声,老鼠都吓得跑回了家.当幼儿对某一事物充满兴趣时,他们就会从中学到很多东西,而这种学是积极地学、主动地学、快乐地学. 相似文献
1000.
教学不只是教给学生知识,还要使学生素质得到切实提高。工欲善其事,先必利其器。教师想要提高学生素质,首先要提高自身的素质,提高自身专业水平,以身作则,为学生做一个好的榜样、表率,以新的教学观众努力提高学生的各种能力,使学生主动地进行英语学习,提高自身素质,使素质教育落到实处。 相似文献