化学的形象思维:训练及能力培养     

陈屹  吴俊明 《化学教学》2021,(3):8-12

讨论形象及形象思维的一般功能与意义;形象思维对于化学科学的特别意义;形象思维对于化学教育教学的特别意义.探讨化学形象思维的训练及能力培养的4个主要环节,以及语言在化学形象思维中的作用.  相似文献   

我送孩子去犹太学校     

陈屹 《少年儿童研究》2005,(10):48-50

很多人问我:“你为什么要送孩子上犹太学校?”语气里有好奇,也有不理解。实际上,生活中好奇和不理解是常有的事情,但是,我们缺少的是驱使自己去尝试、去探索的勇气。如果问题改成“去犹太学校,有什么好处吗?”“你学到什么?他们有什么跟我们不一样?”我想世界会变得更友善,人与人之间的距离,也会拉得更近些。  相似文献   

朗·克拉克的故事     

陈屹 《教师博览》2005,(12)

这是美国迪斯尼2000年评选出的优秀老师朗·克拉克的故事。从未想过做老师的朗·克拉克,起因是由于一位小学老师突然去世,其间换了五六个老师,还是无人能接管下来。这件事改变了他的命运。原来这是一个全校最捣蛋、成绩最差的班,没有一个老师不被气走。那段日子克拉克正巧因为在海外探险时吃了不该吃的东西,不得不回到美国住进医院治病。早就想把儿子的心拴在美国的克拉克妈妈,终于找到了借口恳求儿子帮助校长临时代课,至少帮助这些孩子们完成下半年的学业。克拉克做梦也没有想过去小学教书,他坚决不干。但是,全家人都求他帮学校这个忙。实…  相似文献   

一个“笨”孩子是怎样走向成功的     

陈屹 《初中生学习》2003,(11)

从小到大,比特做什么事都比别的孩子慢半拍,同学讥笑他笨,老师说他不努力,无论他怎么试图去做好、去改变自己,都于事无补。直到比特上了九年级后,才被医生诊断为动作障碍  相似文献   

母亲的胸怀     

陈屹 《上海教育》2006,(Z2)

2006年4月的一个清晨,天刚刚下过雨。一位父亲开车带着一双儿女去参加聚会。在宁静的美国乡间公路上,这辆汽车不知什么原因,撞到路边的大树上。儿子即刻死亡,父亲从此昏迷不醒,唯有女儿受了轻伤,拿起了手机……救护队员赶到时,儿子的心脏已经停止跳动20分钟。当时需要母亲作出的决定是:继续抢救?还是放弃抢救?放弃抢救是为了儿子的器官可以无偿地捐献给他人!  相似文献   

公益活动从我做起     

陈屹 《少年儿童研究》2005,(8):44-45

本文的作者陈屹是在美国生活近20年的华人女作家,同时也是两个孩子的妈妈。她对美国的教育以及华裔家庭子女教育问题,有许多深入的了解和思考。针对中国的素质教育,她认为最好不要定位在应该怎样教育,而是开阔眼界,看看世界有什么,人类有什么,然后,再回来分析自己与别人有什么不一样,直到承认我们缺什么时,才能谈到吸收。不让自己的心胸敞开,不承认自己的真实,就很难令教育有实质上的解脱和更新。在中国,随着经济的发展,许多人都体会到生活的富足和安定。不过,在享受的同时,我们是否应该有意识地做一些公益活动,来回馈社会呢?希望陈屹女士的经历能给读者朋友一些启发。  相似文献   

透析中美教育观念七大误区     

陈屹  弓立芳 《教育科学论坛》2002,(5):70-71

(问:弓立芳答:陈屹) 一问:现在中国的媒体和家长言必称哈佛,耶鲁,给人一种印象,似乎美国名牌大学只有哈佛,耶鲁,你对美国10所顶尖大学校长进行过采访,真实的情况是怎样的?  相似文献   

笨鸟慢飞     

陈屹 《世界中学生文摘》2004,(9)

劣势就像遮住你视线的叶子,只有拨开它,才能看见远方的风景。许久以前,我无意中读到一位自称为“笨”的美国人讲述自己成长的故事。多少年过去了,那篇文章早已不知去处,但是他所创造的奇迹却让我难以忘记。从小到大,比特做什么事都比别的孩子慢几拍,同学讥笑他笨,老师说他不努力,无论他怎么试图去做好去改变自己,但是,他却从来也做不对。直到比特上了九年级后,才被医生诊断出:他患有动作障碍症。高中毕业时,比特申请了十所最最一般的学校,心想怎么也会有一所学校录取他。可直到最后,他连一份通知书也没有收到。后来,比特看了一份广告,上面写…  相似文献   

请不要这样指责中国教育     

陈屹 《教育情报参考》2004,(11):17-18

不久前，一些海外媒体发表了华裔学者对中国教育的评论，一段结语是：  相似文献   

阿赖耶识心理学思想刍议     

陈屹 《科教文汇》2008,(9):169-170

以佛教经典为依据,梳理佛教唯识学派中阿赖耶识概念,从现代心理学的角度,通过比较分析来探讨阿赖耶识的心理学思想。  相似文献