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战略管理是研究型大学提升核心竞争力、提高整体水平、实现跨越式发展的重要途径。中美研究型大学战略管理的基本理论来源相同、研究范式相仿、基本原因相似、基本目的一样、基本过程一致、预期结果相近,然而,其历史进程、根本动力、规划方法、组织方式、评价控制、实际效果都截然不同。比较中美研究型大学战略管理可以发现:理念培育是实施战略管理的前提,素质培养是实施战略管理的基础,科学规划是实施战略管理的根本,大学校长是实施战略管理的关键,组织控制是实施战略管理的保障,政治文化是实施战略管理的土壤。 相似文献
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一流大学源于一流学科,一流学科支撑一流大学。农业科学居世界前列的康奈尔大学在政府法案赋权和资助扶持政策之下,坚持教学、科研和推广一体化发展模式,在服务农业产业中建设世界一流学科,在建设世界一流大学和一流学科中引领产业转型,实现了高校与产业产教融合、双赢发展。追溯康奈尔大学农业科学的发展历史,揭示农业科学的发展规律,可以更加深入地了解美国农业科学的发展轨迹与内在逻辑,对于我国高等农业教育改革发展和高等农业院校世界一流学科建设具有重要借鉴价值。 相似文献
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教育公平是社会公平的基础,高等教育入学机会是衡量教育公平水平的重要指标。我国高等教育入学机会因学生个体间家庭经济状况的差异、省区间教育经费配置的差异、中央政府对不同高校经费投入的差异而呈现出学生个体间入学机会不均、高校招生名额省区间分配差别较大与地区间招生录取分数线不一致等问题。从国家财政促进政策的角度看,需要各级政府加大基础教育的投入力度,缩小基础教育质量差距;多渠道筹集高等教育发展资金;优化高等教育投入模式;建立健全高等教育财政转移支付制度,推进高等教育入学机会日趋公平。 相似文献
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当前人类已经进入知识经济时代,科技实力和综合国力的竞争日益激烈,人力资本尤其是创新型人才成为国家的核心竞争力。国外一流大学以激发创新兴趣为导向灵活设置课程、以提升创新能力为目的建设实践基地、以满足创新需求为核心开展国际交流、以驱动创新发展为引擎进行跨学科协作,为国家培育了大批创新型人才。借鉴国外一流大学经验,我国高等农业院校应当取其精华,积极改进创新型人才培养模式,从多个方面入手,包括改进课程体系设置、完善实践基地建设、加强国际交流合作、支持跨学科协作,以此来满足创新型人才培养与发展的需求,助力我国农业强国和创新型国家建设。 相似文献
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新时代大学生成长的内外部环境都发生了巨大变化,家校合作育人工作也应因时而化、因势而新。对武汉8所部（委）属高校家长、教师、学生三个群体进行家校合作育人现状和满意度影响因素分析表明：高校家校合作较中小学趋弱;家、校、生育人理念存在错位;合作方式、渠道和内容单一;家校合作缺乏系统性。有效开展家校合作,高校要成立组织机构,加强家校合作顶层设计和研究;更新育人理念,构建家、校、生合作育人共同体;优化沟通载体,畅通双向多元信息互通渠道;突出教育重点,健全贯穿大学全过程的家校合作体系。 相似文献
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大学科技兴农的经营路径 总被引：3，自引：0，他引：3
运用经营理念指导科技兴农,大学可以在与农业的互动发展中实现“双赢”,提升办学水平和效益,加快农业现代化进程。本文从开展多层次有偿教育培训、争取多元资金投入、激活科技成果、拓展服务领域、创新合作形式等方面对大学科技兴农的经营路径进行了探索。 相似文献
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1978年改革开放以来,我国高校的生存环境发生了巨大变化：办学体制上从国有公办向一主多元转变：投资体制上从政府包揽向多元筹资转变;领导体制上从高度集权向自主办学转变;招生就业上从统招统配向市场选择转变;办学环境上从囿于国内向融人国际转变：学校规模上从千人校园向万人大学转变;后勤服务上从统包统管向社会化转变。这些变化要求高校领导从“管理”到“经营”的领导理念转型．从“操作”到“运筹”的领导方式转型．从“执行”到“竞争”的领导能力转型,从而实现对高校的科学领导。 相似文献
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语篇承载着主题意义,是语言学习的主要载体。对主题意义的探究是高中英语教与学的核心任务。高考英语阅读理解试题重视考查考生对不同类型语篇主题意义的理解与探究能力,因此,高中英语阅读教学应围绕主题意义确定教学目标,设计有层次的教学活动,体现对主题意义的探究过程,重视与主题意义相关的语言知识教学,将语言知识的教学融入对主题意义的探究过程。 相似文献
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教育作为自致性资源,是个体实现阶层跃迁的核心渠道.教育的人力资本属性不仅影响着个体的当代收入,亦会对子代的收入产生累积效应.基于CGSS 2015数据,运用OLS普通最小二乘法和2SLS两阶段最小二乘法,实证检验教育代际累积效应对子代收入的影响.研究表明:教育代际流动呈现固化趋势,父代教育会累积到子代;教育代际向上流动对子代收入水平的提升有着显著的正向作用,且存在着性别差异;城市户籍子代获取高收入的机会远远高于农村子代,农村子代实现收入代际向上流动的渠道极窄,而教育是其最主要的渠道.因此,应关注教育代际累积效应对子代收入水平的影响,如何保障教育这一收入跃迁和阶层上升渠道的畅通是政策当局应当思考的重要问题. 相似文献