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71.
上人教版高中历史必修2《对外开放格局的初步形成》一课,最后总结分析“我国对外开放格局的特点”时,有学生当堂提问“浦东新区属于什么区？”这个问题一时不好回答,课后翻阅人民版、岳麓版等教材,也没有指出浦东新区属于什么区。试分析如下： 相似文献
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73.
正新版《英语(新目标)》的一个明显变化是阅读篇幅长,阅读词汇量大,导致部分教师对于如何处理阅读课的词汇产生困惑。笔者认为,可以在分析文本的基础上,针对不同文本采取不同的策略,在读前适度集中呈现新词汇,这样既能帮助学生扫清阅读障碍,也能留给学生足够的阅读时间,不至于本末倒置,使阅读课变成语言课。阅读教学前的文本分析要关注文本内容、结构及标题、图片等,通过分析文本,决定采用何种词汇教学策略。同时要对词汇进行分层处理,区分重点 相似文献
74.
体育应为最广大人民群众的利益服务，这是马列主义的基本体育观，也是体育运动本身的客观规律所决定的。体育事业应当贯彻“三个代表”的要求，树立“以人为本”的观念，确保体育运动的健康发展。 相似文献
76.
陈松林 《荆州师范学院学报》2004,27(6):98-102
发展中国先进文化是毛泽东文化思想的核心，是毛泽东思想不可分割的重要组成部分。深入研究毛泽东文化思想，对中国特色社会主义先进文化建设具有深远的指导意义。 相似文献
77.
人民版历史必修1教材（2009年版）第68页写道：“到1958年。内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区和宁夏回族自治区先后成立。”这里的时间表述含糊不清,容易混淆。“到1958年先后成立”可以有两种理解：其一可理解为1958年这一年里这4个自治区先后成立：其二可以理解为1958年以前的年份到1958年为止这4... 相似文献
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高中历史教师在教学过程中要对历史必修课的知识进行整合,教师要吃透历史教材,要理清历史线索,实行纵向整合、横向整合、多维整合,并加强练习与检测,使历史知识系统化、条理化,让学生更容易理解并掌握,提高学生的学科能力和综合素质. 相似文献
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高中历史教师在教学过程中要对历史必修课的知识进行整合,教师要吃透历史教材,要理清历史线索,实行纵向整合、横向整合、多维整合,并加强练习与检测,使历史知识系统化、条理化,让学生更容易理解并掌握,提高学生的学科能力和综合素质。 相似文献
80.
山不在高,有仙则名。广东《韶关日报》刊登的《刘治中为国家创汇20万》这条消息之所以受到新华社的“厚爱”,向全国播发,就因为小山有“仙”。消息连标点只有311字,在写作上也没有出奇之处,但内涵丰富、深刻,有一定的新闻价值。它宣扬了农村个体户的先进典型;用事实说明了国家的政策是富民政策;向一些“亏损企业”提出了问题,用个体 相似文献