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学校领导质量评价是学校办学水平评估的重要组成部分,也是诊断学校教育发展状况的关键指标.城市学校领导质量评价需要在吸收传统体制思维中“绩效性评价”优点的基础上,形成促进学校改进的“发展性评价”取向,从领导文化、领导能力、领导机制三个维度进一步改进评价体系,增强学校发展的“造血”功能,进而为义务教育办学水平评估提供有益支撑. 相似文献
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在工具理性主义的影响下,师生关系被异化为"我与它"的关系,表现为教师主体地位面临被客体化的困境,教师权利及完整人格被忽视,师生之间存在精神隔膜等。"我与你"的关系关注人与人之间的主体性价值,为师生关系建设提供了新的研究视角。可通过明晰教师惩戒权、创造自由对话的信任氛围、设计自主合作的教学环境等方法促进师生关系的理性回归,营造有利于教师教育的支持性环境,重建"我与你"的师生关系,实现师生的精神相遇与教学相长。 相似文献
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广东省高校学科覆盖面广、专业种类齐全、综合性程度有所提高,但仍存在专业重复设置、专业结构趋热避冷、专业设置质量评估体系不健全、专业的社会适应性有待检验等问题。文章从政府和高校两个维度分析问题的成因,并从目标定位、生成机制、评估机制、预测机制四方面探讨两者关系重建的路径选择。 相似文献
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本文综述了聚丙烯纤维对混凝土力学性能的影响情况,得出聚丙烯纤维混凝土仍需深入研究的两个方面,然后对聚丙烯纤雏混凝土的应用情况出发,总结出其未采可推广应用的方向. 相似文献
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课堂边缘现象是课堂社会中极其重要又极易被忽视的现象,通过对其内涵及特征的分析发现:课堂边缘现象表现为普遍存在性、课堂参与退缩弱势性、课堂表现边缘徘徊性、群体身份认同相对稳定性和可转化性等特征。在类似社会格局的班级环境下,学生的课堂学习行为选择显现出差序化的边缘现象,即课堂环境的差序化、交往对象的差序化、可利用资源的差序化以及学生人际关系圈的差序化。为了消除课堂边缘现象,教师应明晰其在课堂社会中的差序格局,破除课堂边缘现象,帮助学生回归主流,促进其身心和谐发展。 相似文献
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作者在探讨了学术权力的概念、学术权力主导的合理性以及我国高校普遍存在的学术权力行政化倾向的基础上,提出了完善和提高我国大学学术权力的对策。 相似文献
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国内外的经验都表明,一所大学办得好坏,很大程度上与校长的领导有密切的关系.在这样一个大变革的时代,什么样的大学校长才能站在教育发展的制高点上,把握高等教育发展的方向和趋势?在比较国外教育领导理论基础上,系统型领导的理论特色对大学校长具有重要的实践启示,可为大学校长在治校过程中进行有效的顶层设计提供有益参考. 相似文献
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和谐校园的建设关键在于人,大学生是大学教育的对象,也是促进高校和谐发展的重要因素.因此高校学生管理者要切实把握大学生内在需求的时代特征,全面理解人本管理的内涵,形成人本管理的四种有效机制:动力机制、约束机制、选择机制、环境影响机制,才能真正体现服务学生成长、成才的大学精神. 相似文献
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铁路桥多数采用下承式钢桁梁的结构类型,在制作过程中下承式钢桁梁铁路桥有诸多难点,特别是下弦杆组装工艺、高强螺栓钻孔工艺、桥面板焊接及变形的控制等,通过采用先进的工艺措施和方法,可实现一次预装合格,提高了生产的效率,提升了产品的质量。 相似文献