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101.
102.
陈秀丽 《语数外学习(高中版)》2014,(11):25-25
在英语课堂上给学生创造机会,课前自主设计、导演和演示Presentation,让他们兴趣盎然地发挥英语学习的主动性,在体验中不断提高综合素质。学生们熟悉教师使用PPT辅助教学,对多媒体设备充满好奇,都想亲自体验一下,从而让学生动手制作全英文＂Presentation＂成为课堂改革可能。这一教学活动要求学生自选一个感兴趣的话题,上网查阅资料,包括图片、文字（英文）、视频（英文）等,然后写好发言稿,同时制作PPT。 相似文献
103.
104.
105.
106.
对于花草,我向来不那么热衷,养花,更是糟蹋生物,总是等不到花开便夭折,不是渴死就是涝死,颇有一种负罪感,于是,暗自决定不再养花.
单位搬迁时,新办公室突然多了一种不知其名的植物,绿葱葱的,赏心悦目,一片片心形的叶子甚是肥硕,油光发亮,像抹了蜡油似的,茂盛得也很快,没几天就会有新叶冒出.只是它们只管生长不开花,我不禁纳闷了:这究竟是什么花?长得如此欢喜,春去春又回,就是不开花,完全无视春天的存在.出于好奇,后来问了浇花师傅,才知这种植物叫绿萝,又名黄金葛,也叫抽叶藤,原产热带雨林,性喜潮湿半阴环境,可水植,也可泥栽,可谓水陆"两柄",生命力十分顽强. 相似文献
107.
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109.
薛璇陈秀丽潘香岑刘婷婷 《图书馆学刊》2020,(9):89-96
一流学科是一流大学的根基,科研能力评价与学科发展分析是助推一流学科发展的重要力量。立足于省域视角,采集Incites与ESI数据库中辽宁地区14所高校有关事实型数据,对其科研的生产力和影响力以及学科结构进行分析,并深入探讨区域内优势学科与潜力学科的发展现状。辽宁地区高校科研能力与学科发展方面存在两极分化、发展不平衡的问题,提出区域统筹发展、建立学科集群、实施学科定向扶持、服务国家战略的学科发展建议。 相似文献
110.
陈秀丽 《中国校外教育(理论)》2011,(6):37-37
作为教育对象的学生,他们是存在着不同个性的个体。他们是学习的主体,是学习的主人。如何充分地调动和发挥每个学生的积极性,关系着教育本身的成功与失败。 相似文献