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41.
42.
高职院校辅导员是大学生思想政治工作的组织者、直接执行者和具体指挥者,是大学生思想政治教育工作的骨干力量,是思想政治教育和日常管理的管理者,是大学生健康成长的指导者和引路人。因此,辅导员对学生思想品德的形成、学生学习水平的提高、创新能力的培养及健康人格的养成等方面具有举足轻重的作用,尤其是高校辅导员的综合素质直接关系到培养合格人才的质量。而在高等教育蓬勃发展的今天,高职是培养高素质应用型人才的基地,学生管理工作是实现“学生全面发展”的重要保证,是一个学校管理水平高低的重要标志,很大程度上决定学校综合水平和学生素质。  相似文献   
43.
科研是高职院校工作的重要内容,它在促进学校发展上发挥重要作用.高职院的科研有其特殊性.这种特殊性表现在要结合社会实践为企业提供技术服务,要在实践教学中注重科研活动,要重视学生的科研工作.  相似文献   
44.
通过问卷调查和分析,初步揭示高职教师胜任特征、组织公民行为、任务绩效之间的关系,指出高职教师创新能力可以预测教师的任务绩效,教师的成就取向可以预测其尽职、谦恭和公德三种组织公民行为,学习与科研能力、创新能力、团队精神能激发教师利他、尽职、公德和谦恭正面行为,为高职教育师资队伍建设和管理提供了新的思路和方法.  相似文献   
45.
"思想政治理论课"承担着用马克思主义基本理论武装大学生的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道.<毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想概论>是"思想政治理论课"的核心课程.上好<概论>课,要从以下几个环节入手:把本科教材专科化,精讲<概论>理论内容,采用多种教学方法,提高同学们的学习兴趣;理论教学和实践教学相结合,提高教学效果,创新综合考核机制,增强考核针对性和考核效果,采取导师制和AA制相结合的授课教师小组,提高教师素质和教学水平.  相似文献   
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