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大学生就业指导工作的组织与运行模式创新研究 总被引：1，自引：0，他引：1
基于当前大学生就业指导与教育中存在的问题,对大学生应当实施全程化与多元化的就业指导,针对不同年级大学生的身心与职业发展特点,就业指导内容应各有侧重.要贯彻落实大学生就业指导的全程化与多元化,必须构建新型的高校就业指导组织体系,建立健全大学生就业指导的五维立体工作模式. 相似文献
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一、问题的提出传统的高校人事工作往往以引进教学科研人才为主要职责范畴,这是无可厚非的,也是必须坚持的。高校的组织特性是“松散的联合体”,高校教师因学科而发生联系。在现实中,这种学科的联系甚至强过单位组织内部的联系。美国教育学家布鲁贝克说,大学教师有两个忠诚:既忠诚于自己的学科,又忠诚于自己的学校,但对学科的忠诚大于对学校的忠诚。因此,高校教师在职业生涯发展中朝向学科高地流动是其职业特性,它实现 相似文献
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雷五明 《中小学心理健康教育》2006,(6):4-7
作为一名合格的心理咨询员,必须具备一定的知识、技能与适当的人格结构,主要包括扎实的心理学理论基础、丰富的心理咨询专业知识、合理而多元的知识结构、熟练的咨询技能与一定的社会生活阅历以及与心理咨询职业相匹配的人格特点;心理咨询员要实现个人成长必须时刻维护自身的心理健康,经常检讨自己的专业修养与职业道德,定期寻求和接受行业督导,在咨询中与来访者一起成长。 相似文献
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教育法能否成为一个独立的法律部门 ?众说纷纭 ,莫衷一是 ,主要有隶属说、独立说和发展说 ,三者在四方面存在相通之处。基于此 ,笔者提出了教育法律关系的特点及性质有待进一步研究等两个问题 相似文献
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职业生涯发展教育简称为职业发展教育,它是就业指导工作与职业指导教育的延伸和发展,包括职业生涯规划教育、职业心理测评与职业咨询、求职择业指导、创业教育等内容。 相似文献
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与教师职业相契合的个人心理特质(如性格、兴趣、价值观、思维风格等)是教师做好教学工作的内因,科学、合理的教学与备课方法直接影响教学效率,根据学生的思想、情绪与行为特点组织教学语言对高校思政课教学意义尤其重大。 相似文献
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雷五明 《广西教育学院学报》2003,(1):62-65
造成学校伤害事故的原因复杂，而社会和家长对待学校伤害事故存在着非理性态度，处理伤害事故的法律也不完善。教育是特殊的社会活动，必须根据教育的特点制事实上相关的法律。 相似文献
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如何帮助就业和职业困惑者寻找自己,尽快完成人职匹配,走上工作岗位,实行快乐就业,是职业咨询师、职业指导师的重要职责之一。一、秦燕的基本情况2006年3月,湖北武汉某大学毕业女生秦燕(化名)通过电话联系,诉说面临就业,有诸多困惑需要咨询和职业指导,于是约好了在学校职业测试与咨询室见面。作为咨询师和职业指导师,我首先了解了秦燕的基本情况,以及家庭背景、教育背景和个人成长史。秦燕小时候由于母亲在外地上班,主要由父亲抚养,因此从小与父亲关系亲密。在她7岁时母亲调入父亲单位,母亲为了弥补对她的责任,对她十分溺爱,这可能造成日后… 相似文献
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大学生去西部与基层就业的心理学思考 总被引：4，自引：0，他引：4
合理定位是大学生成功就业的起点,人职匹配是职业选择与生涯发展的关键。在引导和鼓励大学生去西部与基层就业的过程中应当避免一些消极的社会心理效应,从而以理性的思维帮助大学生认识到“祖国必将选择那些选择了祖国的人”。 相似文献
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大学生职业生涯教育的实施与保障 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生职业生涯教育在实施中要遵循实用性与实践性、针对性与阶段性、系统性与协调性、教育性与发展性等原则，通过校园文化活动、课堂教学、小组辅导、个别咨询等方式实施，在政策与制度、组织与队伍、资金、场馆与设备等方面建立保障体系。 相似文献