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在信息技术和现代教学理念的双重推动下,高校实验教学正在转向混合式教学。在此背景下,文章构建了高校混合式实验教学模式,并以“基础化学”课程为例开展了为期3个月的教学实践。文章采用问卷调查、化学实验视频评价量表、访谈的研究方式获取数据,通过数据分析重点探讨了混合式实验教学对学生学习成效与学习体验的影响,结果发现:混合式实验教学能整体提升学生的学习兴趣、学习动机和实验操作技能;男生和女生在学习兴趣、学习动机、操作技能提升方面不存在显著差异;混合式实验教学能给学生带来更佳的学习体验,而积极的学习体验会正向促进学习成效。文章构建的高校混合式实验教学模式具有推广价值,对于促进高校实验教学改革、提升人才培养质量具有积极意义。 相似文献
72.
73.
蔡蓓蓓 《新课程导学(上)》2014,(18)
在新课程标准下,提问作为一种有效的教学方法,始终贯穿于整个语文教学环节中。为了提高提问的有效性,必须实现师生之间的平等交往与对话,积极发挥学生的主体地位,教师要引导学生了解与掌握语文文学作品中的深刻思想内涵,提高学生对字、词、句的感受与领悟能力,从而掌握语言的运用技巧,提高学生的探究性阅读以及创造性阅读能力。 相似文献
74.
75.
目前高等职业教育出现教育与企业生产需求脱节的问题,解决方法是在高职院校建设中通过工学交替推进人才培养模式的创新。高职院校应该更积极主动地更新观念、创造条件,推进工学交替体制的创新,实现企业、学校、学生三方共赢局面。 相似文献
76.
正著名数学家华罗庚曾经说过,读书的真功夫在于"既能把薄的书读成厚的,又能把厚的书读成薄的"。华罗庚这番对读书的独到见地,颇耐人寻味。其实简单来说,将书"读薄"的过程,就是不断过滤、不断凝练、不断浓缩、不断"蒸馏"的过程,也就是去粗取精、去伪存真,直达事物的本质的过程。那么吴老师是怎样带领着孩子们把厚厚的数学书读薄,从 相似文献
77.
为解决有机合成类课程内容重复等问题,提出建设基于产品研发过程的有机合成类课程群的构想。从目标、内容组织、评价等方面探讨构建有机合成类课程群的体系和实施过程,并提出实施过程中应注意的问题。 相似文献
78.
高校教学活动的重要组成部分是创新和实践能力的培养。牵引供电实训室是石家庄铁道大学重点发展的实践教学场所。实训室以一个标准牵引变电所为模板,包括变压器保护测控单元、断路器、隔离开关等设备。学校已依托实训室开设相关课程,对教学、科研活动的效果有很大的提升。 相似文献
79.
基于集成管理、便捷高效、操作灵活的专业课教学需要,以音速启动软件为依托,创建了电力系统继电保护多媒体教学平台。该平台集PPT、例题、图片、视频文件、网络资源链接、课间娱乐等于一体,不仅使分散资源得以有效整合,大大提高了教学资料的管理水平,而且使课堂教学更加流畅自然,教师讲解与所需信息的同步展现轻松自如,教学效果提升明显。教学实践证明,音速启动软件是构建优秀多媒体教学平台的好帮手。 相似文献
80.
在学校教育中必须重视和加强德育,"德育首位"已逐渐成为人们的共识。德育的实施是一个复杂的过程,必须通过一定的途径和方法。认真研究思想政治课的德育功能,对于加强和改善中职德育工作,培养符合社会主义现代化建设要求的新世纪人才具有十分重要的意义。 相似文献