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报载某校在一次组织学生开展题为“我们向保尔学什么”专题讨论时 ,竟出现了阴错阳差 :学生对保尔·柯察金不以为然 ,却争相夸耀当今另一位世界级名人比尔·盖茨且津津乐道 ,欲罢不能 ,大有相知恨晚之感。保尔讨论会最终演变为比尔讨论会。一个是曾激励几代人的英雄 ,一个是风靡当今的微软大王 ,学生何以更认可后者 ?剥离了两者本质上的共性 ,学生将其对立起来 ,轻易做出幼稚的取舍 ,这其中固然有其时代倾向和功利色彩 ,但同时也折射出学生思维的惰性、钝性和人文素质的“水份”。新时期学校团的工作如何才能做到学生心灵深处 ,成为引导其健… 相似文献
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韩晓燕 《中学数学研究(江西师大)》2002,(5):13-14
由于青少年的生理、心理特征及中学课程的设置,中学生的思维形式正由直观的形象思维转化为抽象的逻辑思维,进而由经验型的逻辑思维向理论型转化,从而奠定科学的思想方法.在日常教学中若能有意识地渗透与挖掘数学思想方法,对于培养学生良好的思维品质,逐步形成良好的数学观念,提高数学素养,具有十分重要的意义.本文结合高中<代数>第二册"不等式证明"一节的教学,就数学思想方法在日常教学中的渗透与挖掘作初步探讨. 相似文献
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试论我国高等工程教育专业认证制度的构建 总被引:19,自引:3,他引:19
本文从开展高等工程教育专业认证的背景和重要性入手 ,首先简要介绍了英美等国工程教育专业认证的基本情况 ,阐述了我国在工程教育专业认证上的积极探索与实践。在对国内外工程教育专业认证制度的特点加以分析的基础上 ,指出了构建适应我国国情的高等工程教育专业认证制度需要注意的问题。 相似文献
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今年5月2日,胡锦涛总书记在视察中国农业大学时,对农大学生提出了“要努力成为知行合一的高素质农业科技和管理人才”的要求。作为高等教育管理工作者,我们认为,这不仅是对农业院校大学生提出的要求,更是对我国高等教育人才培养目标在新形势下的重新诠释。它激励我们深入思考“培养什么样的人,怎样培养人”这一教育的根本问题,探讨如何以新的教育理念深化教育改革,努力培养知行合一的人才。 相似文献
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韩晓燕 《四川教育学院学报》2003,19(7):55-56,59
文章运用定量研究的方法,调查了来自宁夏四所高校非英语专业学生的学习策略使用情瓦和学习策略与学习成绩的相关关系,并就此提出了一些教学措施与建议。 相似文献
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韩晓燕 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,45(2):16-20
20年来,我国学界对苏联解体原因进行了较为深入的研究,其中一种观点认为,"苏联共产党被她一直代表的工人阶级和苏联人民抛弃。是导致苏共亡党的决定性因素之一",这一观点强调了党群关系的解体是苏联解体的前奏。②笔者主要基于戈尔巴乔夫时期的党群关系对这一观点作进一步探讨。 相似文献
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兴趣是最好的老师,只有学生的数学学习兴趣得以充分调动,才能使学生自觉、主动地学习,由"要我学"变为"我要学"。从而真正地理解数学、掌握数学。本文从加强教师修养,师生之间的情感、数学美、改进教法四个方面探究在教学中培养学生的数学学习兴趣,来引起学生的好奇心,让学生感受数学的无穷魅力,使兴趣得以持久,进而转化成学习的动力。 相似文献
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黄精提取物对耐力训练大鼠骨骼肌组织NO-NOS体系影响的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:探讨黄精对不同负荷耐力训练大鼠骨骼肌组织中一氧化氮(NO)及一氧化氮合酶(NOS)体系的影响,为黄精作为运动补剂的开发提供实验依据。方法:选取雄性大鼠24只,随机分为(A组)、运动对照组(B组)、运动 黄精提取物组(C组),B组和C组按照训练模型进行为期6周的不同负荷的跑台训练,并测定大鼠骨骼肌组织中一氧化氮(NO),总一氧化氮(T-NOS),结构性型一氧化氮(cNOS)和诱导型一氧化氮(iN-OS)活性以及力竭时间。结果:黄精提取物可以促进骨骼肌组织中产生生理剂量的NO;升高T-NOS、cNOS活性;抑制大强度力竭性运动导致的iNOS过量表达;延长大鼠运动至力竭的时间。结论:黄精提取物可以影响不同运动负荷状态下骨骼肌组织NO-NOS的变化,改善组织代谢状况,提高运动能力。 相似文献