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981.
在小学数学命题时,如何体现新课程的理念,更好地发挥评价的激励功能与发展功能呢?现以小学六年级的数学命题为例,浅谈自己实践后的体会。一、试卷标题人性化传统的数学考试命题,过分强调甄别与选择,往往严肃有余,活泼不足,缺少人文性,学生感到枯燥、单调、乏味,容易产生压抑、厌烦、恐惧等心理现象。新理念下的数学考试命题,首先试卷的标题应具有人性化,营造出一种宽松、和谐、愉悦的考试氛围,让学生感受关爱,减少心理压力,快乐地参加考试。例如在试卷的起始位置写上这样的“卷首祝语”:“亲爱的同学,时间过得真快啊!这学期很快就要和我们说… 相似文献
982.
顾士敏 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(4)
北宋职役制度的第一项内容就是“以衙前主官物”。当年议论、改革职役制度时,人们所注意的是这个问题;后来探讨、评价职役制度时,人们所侧重的也是这个问题。这是北宋职役制度中最重要的问题。但是,所谓“衙前”究竟是什么、它是怎样成为一种职役的呢?宋人语焉未详,后人颇多歧议,迄今尚无定论。不可不深入考察之。聚崇岐先生于《宋役法述》一文中说:“衙前之称见于后唐。”又说:“衙前本藩镇专横时遗制,盖牙帐前祗应士卒之简称。”周伯棣先生于《中国财政史》一书中说:“衙前起源于唐代,彼时禁军及藩镇军中,有衙前军与衙内军。前者为皇城及藩镇管辖地内外的警卫军;后者为天子及藩将的亲卫军。其后衙内军渐见重要,衙前军日渐变化,只承当仓库、运送的警卫工作。到了宋代,衙前的役乃为管理州郡的仓库,搬运官物,迎送官吏。”据我考察所得,则异乎上述两说。今陈管见于后,望指正。 相似文献
983.
纽曼及其《大学的理想》 总被引:4,自引:0,他引:4
《大学的理想》(TheIdeaofaUniversity)是西方高等教育史上较早系统、综合、全面地论述大学教育的基本理论问题的名著。作者约翰·亨利·纽曼(JohnHenryNewman,1801—1890)是19世纪英国维多利亚时代的著名神学家、教育家、文学家和语言学家。1851年 ,纽曼应邀出任新创办的都柏林天主教大学校长。1852年 ,他在都柏林为宣传这所新办的大学作了一系列演讲。这些演讲后经修改 ,再加上他在其他场合所作的有关大学教育的演讲 ,合成《大学的理想》一书。本译本根据梅·亚德利编的节本译… 相似文献
984.
“苏南城镇小学综合实践活动课程开发研究”是我校承担的无锡市教科所立项课题。我们以校本课程开发理论、综合实践活动课程等新课程理念为指导,在无锡市教科所和惠山区教研室的指导下.严格按照课题方案进行扎实研究。 相似文献
985.
论我国多层、高层建筑物区分所有权的法律制定 总被引:1,自引:0,他引:1
陈亚平 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
有关多层、高层建筑物区分所有权的法律制度既是我国房地产法律领域中十分薄弱的环节,又是关系到我国住房制度改革成功与否和房地产业能否顺利发展的关键所在。本文较全面地论述了我国现阶段多层、高层建筑物区分所有权及其制度的现状、特点和所存在的问题,提出了建立和完善我国多层、高层建筑物区分所有权法律制度的构想。 相似文献
986.
王统照的诗名虽不能与泰戈尔并驾齐驱,但透过他追求人生真理的字里行间,人们好象又见到了他在漫漫征途上上下求索的身影,见到了他在文学讲坛上侃侃而谈的神态。即使今天,我们的心仍能与他那深沉而又炽热的诗句碰撞,从而溅射出理想的火花。可见,王统照自有王统照的魅力。但是,作为对外国文学卓有研究的诗人,王统照又不可避免地受到外国文学的影响。他自己也说,在文学方面和思想方面,清楚地受到了外国文学的影响,是不可讳言的。 相似文献
987.
生命科学实验平台建设与管理 总被引:5,自引:6,他引:5
高校实验平台是重组教学资源、优化资源配置、实现资源共享、加强信息管理、促进学科发展、培养创新型人才的重要基地。该文结合西南大学现代生命科学实验教学中心的实验平台建设、实验教学及其管理等内容的分析,提出了仪器设备配置使用的效益化、实验教学内容的模块化和实验室信息管理的网络化建设思路。 相似文献
988.
教师培训的实效性问题与需求分析方略 总被引:9,自引:0,他引:9
随着教师培训的重心由学历培训向进一步提高教师的专业水平和业务修养的转移,原有的具有学历教育特征的培训模式面临新挑战,实效性问题越来越突出。适应成人教育的特性,提高教师培训实效性应加强对教师培训需求的分析。需求分析的侧重点是教师内在的学习需要,方法采用自上而下的“菜单式”调查和自下而上的问卷调查。 相似文献
989.
利用“等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边”这一性质,添加恰当的辅助线,构造出全等直角三角形,可以解决一类几何问题. 相似文献
990.
随着我国经济的快速发展变化,西部高校为经济发展助力的功能性越来越清晰,研究与技术创新和实际应用结合的目的更突出,环境工程专业教育为地方可持续发展、为经济发展中节能减排的任务更为紧迫,同时也对学生专业教育中的实用技能提出更高的要求。结合学院环境工程专业的学科定位和十余年教学经验,以达到提高环境专业的实践技能、提高毕业生实际应用能力和保持较高的就业率为目的,在毕业实习环节进行了两年多的改革研究和探索,总结出了具有特色的毕业实习模式。通过在国内专业应用热点地区建立毕业实习基地等措施,显著提高了学生的实际工作技能和毕业设计质量,同时也进一步提高了就业率,收到良好的效果。 相似文献