全文获取类型
收费全文 | 3611篇 |
免费 | 16篇 |
国内免费 | 59篇 |
专业分类
教育 | 2783篇 |
科学研究 | 297篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 207篇 |
综合类 | 54篇 |
文化理论 | 43篇 |
信息传播 | 296篇 |
出版年
2024年 | 19篇 |
2023年 | 56篇 |
2022年 | 40篇 |
2021年 | 25篇 |
2020年 | 43篇 |
2019年 | 44篇 |
2018年 | 21篇 |
2017年 | 15篇 |
2016年 | 25篇 |
2015年 | 71篇 |
2014年 | 250篇 |
2013年 | 206篇 |
2012年 | 204篇 |
2011年 | 242篇 |
2010年 | 245篇 |
2009年 | 226篇 |
2008年 | 208篇 |
2007年 | 177篇 |
2006年 | 167篇 |
2005年 | 174篇 |
2004年 | 184篇 |
2003年 | 140篇 |
2002年 | 139篇 |
2001年 | 100篇 |
2000年 | 89篇 |
1999年 | 67篇 |
1998年 | 55篇 |
1997年 | 54篇 |
1996年 | 70篇 |
1995年 | 62篇 |
1994年 | 51篇 |
1993年 | 15篇 |
1992年 | 22篇 |
1991年 | 23篇 |
1990年 | 21篇 |
1989年 | 23篇 |
1988年 | 14篇 |
1987年 | 18篇 |
1986年 | 20篇 |
1985年 | 13篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 9篇 |
1982年 | 9篇 |
1981年 | 5篇 |
1980年 | 4篇 |
1979年 | 2篇 |
1962年 | 2篇 |
1955年 | 2篇 |
1953年 | 1篇 |
1946年 | 1篇 |
排序方式: 共有3686条查询结果,搜索用时 0 毫秒
951.
顾弇 《常熟理工学院学报》1998,(2)
列宁说:“没有人的情感,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”这就是说情感的产生,可以激发人强烈的心理动机。班主任工作,面对的是活生生的、有感情的、有个性的学生,他们的情感随着对客观事物的认识而发展、变化的。因此在班主任工作中,应该建立良好的师生关系,增强师生的情感交流。那么,怎样才能建立良好的师生关系呢? 首先了解学生。 相似文献
952.
顾春燕 《读与写:教育教学刊》2009,6(8):96-96
传统的作文教学对学生的主体性有所忽视.在考试指挥棒有力地挥舞下,作文教学已和其他方面的教学一样,在某种程度上被异化了.作文不再是衡量学生语文综合能力的标准,而只是作为考试内容的一部分,它的所有意义和价值全体现在分数上.从而在具体操作巾把学生的那种认识生命、表现生活的创造性劳动降格为教师控制下的单调死板的知识技能的迁移训练.久而久之,学生惧怕作文的心理形成了. 相似文献
953.
954.
955.
一条长为10厘米的橡筋AB,固定左端点A,右端点B沿着AB方向以每秒2厘米的速度向右伸长,与此同时,一只蚂蚁从左端点A以每秒3厘米的速度在橡筋上向B端爬行,问几秒后蚂蚁到达B端? 相似文献
957.
一、运动员的选材与气质类型的关系选材是指直接或间接地将被选者运动才能的天赋因素测定出来,并根据测试结果分析其将来的竞技能力。科学选材是研究人体运动潜力和预测运动员成材可能性的一门科学,它既是训练学的主要组成部分,又属于人体科学的研究范畴,涉及到训练学、心理学、医学、生物化学、生理学、遗传学等诸多学科的内容,具有多学科、综合性的特点。 相似文献
958.
根据螺旋CT扫描和软件处理,建立踝关节骨骼、跟腱三维模型。通过对背跃式跳高蹯跳中的有限元计算,获得跟腱在此动作的应力-应变变化。踏跳后期蹬离时跟腱所受拉应力最大且集中在跟骨结节附着点上6cm区域。本模型可用于跟腱的生物力学研究,为踏跳中的运动损伤提供力学数据并揭示一定的力学机理。 相似文献
959.
顾新荣 《伊犁教育学院学报》1999,(3)
张洁的《挖芥菜》是一篇令人回味无穷的佳作。文章借“物”进行今昔对比,写昔日的“救命粮”而今却成了餐桌上的“点缀品”。其立意不俗,别有洞天,作家以敏锐的洞察力,透视“两代人”对养菜怀有不同心态,揭示出“两代人”的情感隔膜;并希望彼此间沟通情感,填平代沟,“珍爱弃菜”,不忘过去的苦,“珍爱生活”,懂得今日“幸福”的甜。既蕴含着前辈对晚辈的殷切期望,又无疑是一剂催人警醒的苦口“良药”。我在教《挖芽菜》时,首先把学生带到那个特定的情境中去,使学生受到其艺术魁力的感染,引起沉思和联想,激发学生的兴趣,开拓… 相似文献
960.
青少年正处在成长发育的关键时期,树立正确的价值观念,学会明辨是非、美丑、善恶,对自身健康成长至关重要.语文学科作为基础学科,因其具有人文性的特点,在对青少年荣辱观的培养上有着感染熏陶、潜移默化的作用.如何在语文学科中引导学生树立荣辱观? 相似文献