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（三）浮标定位后的鱼讯特点
1.浮标下行到钓目稳定后,如果长时间一点动作都没有,排除调钓不合理或线组、钩饵较大等因素造成钓组过于迟钝外,则说明钓点内无鱼,此时应该换饵重抛加强诱鱼,如果选位不合理应及时更换钓位。如果钓点内有鱼，鱼的游动或试饵引起的水流运动会使浮标出现不到半目的上下起伏，这时应该随时做好扬竿准备，当发现浮标稍微上顶后突然下顿，应立即扬竿，这种情况中鱼率最高，也是最标准的底钓鱼讯。[第一段] 相似文献
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一、确定鱼层的基本方法 在到达一个钓场后。要找准鱼所处的水层，必须首先明确你所垂钓的目标鱼，然后根据目标鱼的密度、天气状况以及水情确定应该垂钓的水层。比如我们将鲢鱼作为对象鱼，这种鱼本身就生活在水的中层，如果气温较高，气压正常，鱼的密度还可以。水深2米左右，我们一开始就将钓棚设定在水的中下层（比如1.5米）， 相似文献
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《语文课程标准》明确指出:"写作教学应贴近学生生活实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"这一教学理念毋庸置疑是新颖和必要的,但要落到实处却是写作教学的一大难题。那么,教师怎样才能丰富学生的生活经验和作文经验,降低作文难度呢?笔者认为,写日记是一个很好的途径。一、想写就写学生之所以不想动手写或动手写不出东西,主要是因为缺乏习作的兴趣,把习作想成是天大的难事,给自己设置了许多障碍,把问题复杂化了。因此,教师应鼓励学生每天写一句话或一段话。比如,这堂课你明白了一个什么道理或 相似文献
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老白猫的老婆有时候会挪揄他：“你现在是钓鱼为主,工作为辅。”这话说的有点过分,不过却不无道理,老白猫的确对钓鱼痴迷。但老白猫认为,工作不就是为了更好的生活吗？况且对于衣食无忧又没有其它爱好的老白猫而言,只要能有时间钓鱼就算是幸福生活了！ 相似文献
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