全文获取类型
收费全文 | 4607篇 |
免费 | 31篇 |
国内免费 | 60篇 |
专业分类
教育 | 3205篇 |
科学研究 | 610篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 246篇 |
综合类 | 167篇 |
文化理论 | 10篇 |
信息传播 | 454篇 |
出版年
2024年 | 26篇 |
2023年 | 112篇 |
2022年 | 102篇 |
2021年 | 65篇 |
2020年 | 76篇 |
2019年 | 88篇 |
2018年 | 58篇 |
2017年 | 42篇 |
2016年 | 41篇 |
2015年 | 111篇 |
2014年 | 484篇 |
2013年 | 292篇 |
2012年 | 295篇 |
2011年 | 283篇 |
2010年 | 268篇 |
2009年 | 312篇 |
2008年 | 265篇 |
2007年 | 300篇 |
2006年 | 224篇 |
2005年 | 222篇 |
2004年 | 211篇 |
2003年 | 141篇 |
2002年 | 142篇 |
2001年 | 91篇 |
2000年 | 88篇 |
1999年 | 67篇 |
1998年 | 52篇 |
1997年 | 37篇 |
1996年 | 34篇 |
1995年 | 31篇 |
1994年 | 18篇 |
1993年 | 19篇 |
1992年 | 10篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 10篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 9篇 |
1985年 | 8篇 |
1984年 | 9篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 11篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 2篇 |
1979年 | 2篇 |
1965年 | 1篇 |
1964年 | 2篇 |
1960年 | 3篇 |
1958年 | 2篇 |
排序方式: 共有4698条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
借助文献计量学可视化分析软件Citespace(5.3R2),对20世纪90年代以来国内研究者关于中华民族研究发表的2012篇核心期刊文献进行系统分析。本研究呈现了中华民族研究的发文趋势、作者和机构合作网络、关键词共现图谱、文献共被引图谱。聚类分析结果发现,中华民族研究主要集中于中华民族、中华民族共同体、中华民族伟大复兴、中华民族精神、中华民族传统文化这五个方面的主题。这五个主题基本构成了中华民族研究的理论框架,涵盖了中华民族研究的内涵与本质(中华民族及中华民族共同体)、目标(中华民族伟大复兴)与路径(弘扬中华民族精神和中华传统文化),具有很好的研究基础。未来研究中,应注重跨学科的融合研究,构建完善的中华民族理论体系。本研究对中华民族每个主题的研究进展进行了全面梳理,以期为国内研究者提供一份比较系统、全面的中华民族研究知识图谱,帮助读者快速了解当前中华民族研究的最新进展和将来研究的重点方向。 相似文献
72.
73.
教育乱收费是发生在近年我国教育界的一大顽症。这一顽症的成因主要是教育资源不均衡、优质名校稀缺、政府投入不足以及监管制度的缺失。而整治教育乱收费必须采取拉网式行动——健全监管机制、制止公办教育产业化、发展民办教育、确保政府教育投入。 相似文献
74.
75.
我国的成人高等教育近年来发展迅速 ,现有成人高校一千余所 ,七百多所普通高校举办了夜大和函授教育 ,已初步形成多形式多渠道的成人教育办学体系 ,在提高全民特别是在职人员的科学、文化素质方面 ,已与普通高等教育形成力量基本均衡、相辅相成的“两条腿”。成人教育重点由学历教育转为岗位职务培训后 ,要求成人高等教育转变教育思想 ,由单纯注重学历教育转向注重提高职工素质方面 ,由单一的学历教育转向灵活多样的办学形式 ,以便更好地适应现代化建设和改革开放的需求 ,为社会培养各种急需的各层次专业技术人才 ,如何使成人高等教育逐步适… 相似文献
76.
77.
马文守 《中国教育发展研究杂志》2007,4(9):105-106
板书是教师认真备课后精心设计的书面语言,是地理教学的精华,是构成地理知识的骨架。板书是掌握地理知识的“阶梯”,是自觉能力提高的“指南针”,是开启地理思维的“金钥匙”,是地理创新的“助推剂”. 相似文献
78.
《关于费尔巴哈的提纲》(以下简称《提纲》)是马克思主义哲学的奠基作之一,其主要内容是对旧哲学的批判。那么,什么是哲学意义上的批判?如何从哲学批判观的角度来理解《提纲》?这似乎是不言而喻的问题,但恰恰需要深入地探讨和阐述。基本的东西往往被认作简单的东西,从而被不加思索地接受下来,有可能成为思维的盲点。黑格尔曾谈到,哲学就是要研究这种人们自以为熟知而实际上并不真知的东西。 相似文献
79.
80.
一边是不知生死的数十名学生,一边是危在旦夕的7位亲人,他该何去何从?在这生死攸关的危急时刻,他默默承受着艰难抉择后的巨大痛苦,冒着生命危险将31个学生一一从死神手中夺了回来,而近在咫尺的7位亲人却不幸被洪水吞噬了。 相似文献