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111.
高小瑜 《语文学刊:高等教育版》2010,(5):61-62
孔子一生执著于用世,可对于隐逸之人却从无微词,甚至是颇为理解的,此种心态决定了孔子对隐逸有着别样的理解。同是隐逸,孔子对辟世采取了理解但不苟同的态度,而对于辟人却是不仅赞成且力求践行的,因为在辟人这种行为中保持着对道义的追求。孔子对隐逸的肯定和独特阐释对后世大隐、中隐、小隐之说的形成有一定的影响。 相似文献
112.
高小蓉 《中国科教创新导刊》2010,(6):21-21,23
《语文课程标准》提出：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达”,“在发展学生语言能力的同时,更应发展思维能力、想象力和创新能力”。这是写作教学全新理念的呈现,而要达到这一目的,平时的作文教学必须训练学生的创新思维。作者就此总结自己多年的教学经验,论述如何在作者教学中培养学生的创新思维。 相似文献
113.
随着高职教育内涵发展的要求逐渐提高,高职教师队伍建设越来越受到高度重视。校本培训是推进教师专业水平不断提高,促进高职院校内涵发展的有效举措。本文通过检索国内高职院校校本培训研究的相关期刊文献,进行了文献统计和主题内容分析,从高职院校校本培训的涵义与特点、作用与问题、目标与内容、培训模式与形式、组织管理与效果评价、基本程序与培训体系等方面进行了综述。 相似文献
114.
建模与仿真的校核、验证和确认（VV&A）是建模与仿真应用取得成功的重要保证，但VV&A付诸实践难度大，一定程度上制约了建模与仿真的发展，加强VV&A方法研究具有重要的理论价值和现实意义。通用校核验证方法（GM-VV）主要用于制定、组织、管理建模与仿真（M&S）的校核及验证（V&V）工作，作为一种普适性、综合性方法已成为国际仿真互操作标准组织（SISO）推荐的V&V标准指导文件。研究了GM-VV方法的技术框架，详述了概念框架、实现框架和剪裁框架及它们之间的关系，以及基于GM-VV在一些仿真应用中开展V&V工作的案例。研究表明，针对M&S的特定用途，利用GM-VV提供的技术框架能有效地证明M&S产品能否被接受，GM-VV是实现优质V&V的一种有效途径。 相似文献
115.
116.
117.
总结我45年的教育工作,尤其是20年的校长工作,我深深地体会到,对于“目标与到位“这个问题,在意识上如果解决好了,可能会成为一个好的校长.…… 相似文献
118.
计算重积分是把它转化为逐次定积分。这个转化的关键是确定对变量的先后积分次序以及每次定积分的上、下限。这也正是初学者常感困惑的地方。我仅就直角坐标系下的重积分问题谈一点浅见。一.二重积分问题给定一个二重积分问题后,首先要画出积分区域的图形,解出曲线交点的坐标。然后再去考察图形。一般情况下,如果积分区线D的(?)界曲线(?)有两条平行于X轴的线段(?) 相似文献
119.
据新华社《我们的艺术教育怎么了》一文介绍，全国城市中有近52%的学生在校外学习或学过音乐美术，这可见中国艺术教育的普及程度之高和发展之速。学生虽然喜欢音乐美术，但不喜欢学校的音乐美术课，通过调查得知，小学生对艺术课的热情和渴望值与学习时间成反比，初中学生对艺术课没有感觉，高中学生认为艺术课有点浪费时间。这无疑暴露出我闪现行中小学艺术教育的失败，作为艺术教育重要门类的美术教育，更是如此。 相似文献
120.
创新学习心理素质是由创新意识、创新能力和进取心三部分组成的相互联系相互制约的有机统 一体,是从事创新学习活动的必要条件。文章就如何具备良好的创新学习心理素质进行了初步探讨。 相似文献