全文获取类型
| 收费全文 | 2832篇 |
| 免费 | 18篇 |
| 国内免费 | 31篇 |
专业分类
| 教育 | 2002篇 |
| 科学研究 | 353篇 |
| 各国文化 | 8篇 |
| 体育 | 144篇 |
| 综合类 | 80篇 |
| 文化理论 | 24篇 |
| 信息传播 | 270篇 |
出版年
| 2024年 | 8篇 |
| 2023年 | 35篇 |
| 2022年 | 20篇 |
| 2021年 | 21篇 |
| 2020年 | 29篇 |
| 2019年 | 41篇 |
| 2018年 | 21篇 |
| 2017年 | 15篇 |
| 2016年 | 22篇 |
| 2015年 | 59篇 |
| 2014年 | 173篇 |
| 2013年 | 153篇 |
| 2012年 | 157篇 |
| 2011年 | 160篇 |
| 2010年 | 150篇 |
| 2009年 | 157篇 |
| 2008年 | 146篇 |
| 2007年 | 193篇 |
| 2006年 | 145篇 |
| 2005年 | 123篇 |
| 2004年 | 116篇 |
| 2003年 | 99篇 |
| 2002年 | 112篇 |
| 2001年 | 86篇 |
| 2000年 | 101篇 |
| 1999年 | 57篇 |
| 1998年 | 49篇 |
| 1997年 | 60篇 |
| 1996年 | 51篇 |
| 1995年 | 46篇 |
| 1994年 | 47篇 |
| 1993年 | 39篇 |
| 1992年 | 17篇 |
| 1991年 | 17篇 |
| 1990年 | 23篇 |
| 1989年 | 26篇 |
| 1988年 | 10篇 |
| 1987年 | 26篇 |
| 1986年 | 13篇 |
| 1985年 | 13篇 |
| 1984年 | 6篇 |
| 1983年 | 7篇 |
| 1982年 | 8篇 |
| 1981年 | 6篇 |
| 1980年 | 6篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1974年 | 2篇 |
| 1959年 | 1篇 |
| 1958年 | 2篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有2881条查询结果，搜索用时 15 毫秒
31.
据新华网报道:父母代替子女应聘工作,正成为大学生毕业季的独特风景.许多家长认为替孩子排忧解难是"天职",专家则称父母包办子女一切事情,会使孩子对父母过分依赖,渐渐丧失交友、社交的能力.
冷静思考此现象,可知家长的行为是一种无奈之举:如果他们的孩子在毕业后可以轻松地找到一份称心的工作,谁会忙碌地去赶人才招聘会,帮孩子投简历、应聘呢?无疑,消除社会的这种怪现象,需要我们找出症结. 相似文献
32.
33.
【郴县讯】党委号召机关、学校大力种菜养猪,力争蔬菜、肉食自给后,郴县专区中、小学热烈响应,积极发展蔬菜生产与饲养生猪。据34所全日制中学和师范学校统计,已播种蔬菜1206亩,平均每人0.056亩。截至10月止,已收获各种蔬菜148万余斤,预计今冬明春还能收获446万斤。目前有12所学校蔬菜全部自给,平均每人每天吃菜1斤半左右。少数学校 相似文献
34.
王尊贤 《小作家选刊(小学)》2006,(6)
有人把河流比作玉带,把湖泊比作明珠。大明湖就是泉城济南的一颗明珠。我喜欢大明湖,更留恋在济南大明湖的那次度假旅游。晨曦初露,朝霞万里,喷薄而出的红日金光四射。我们踏上了游览大明湖的旅途。我伏在窗边,眺望远山近水。金色的阳光,在那碧绿 相似文献
35.
哲学是什么?这是一个古老而常新的话题,从哲学诞生之日起每个学习和研究哲学的人都在追问,可以说有多少个哲学家就有多少个答案。当然这并不是指哲学的概念或定义而是指哲学这门学科的最基本的规定。正是基于上述的思考,结合哲学原理的讲述,深化了对哲学既是一种知识体系,又是一种意识形态;追求的既是真理,又是某种信念的认识。本文就是从哲学的二重性和真善美的角度来理解哲学。 相似文献
36.
37.
成功的父母 争气的儿女──山坳里的一家人启示录戴逵贤当我第一次在报刊文摘上读到一位农妇含辛茹苦把五个儿女都养育成大学生的报道时，激动不已，迅速赶到吉林九台山坳红朵沟里采访了聂国祥张希玲夫妇和他们的儿女们。爹和娘一辈子做不完的梦父亲聂国祥幼年丧母，９岁... 相似文献
38.
无数高考优秀议论文告诉我们，特定的文体决定了特定的风格，写出“锐气”来将会成就议论文的高分梦想。这里所说的锐气，如鲁迅先生所言，如匕首，如投枪，如响箭；以我们现在的标准来看，应该是现实针对性强，思想有深度，论述透辟精到；用高考作文评分标准来讲，则是拿下基础等级(切合题意，中心突出，内 相似文献
39.
40.
怎样引导儿童在明白“星星之火”字面含义的基础上,弄懂它的象征意义,从对事物的外部感性认识进入到事物内部的理性认识,是看图学文《八角楼上》的教学难点.我觉得,教学中如果把儿童的注意力引向“灯火”,从“灯火”导入.围绕“灯火”.图文往复,思考琢磨,那么.这一难点就可能得到解决.具体想法如下: 相似文献